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浙教版初中科学教材的理念转向与编写特点

目录

浙教版初中科学教材的理念转向与编写特点（1）．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

二、浙教版初中科学教材的理念转向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

传统理念与现代理念的融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1传统科学教育理念的回顾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.2现代科学教育理念的引入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.3融合与创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

科学素养培养为核心目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.1科学知识的传授．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.2科学方法的训练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.3科学态度的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

三、浙教版初中科学教材的编写特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

内容的选取得当，符合学生认知水平．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.1知识体系的系统性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2内容的难易程度适中．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.3知识点的选取与时代发展相契合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

教材结构科学合理，注重实践操作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

2.1章节安排逻辑清晰．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

2.2实验与实践活动的融入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

2.3强调学生的主动参与和体验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

图文并茂，提高学生的学习兴趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

3.1丰富的插图和图表设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

3.2图文结合，帮助学生理解知识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

3.3引入趣味元素，激发学生的学习兴趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

融入地方特色，体现区域文化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.1融入地方科学资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.2体现区域文化的特色内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.3强化学生对地方科学的认知和兴趣培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

浙教版初中科学教材的理念转向与编写特点（2）．．．．．．．．．．．．．．．23

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

二、浙教版初中科学教材的理念转向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

传统科学教材与现代科学教材的对比．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

1.1传统科学教材的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

1.2现代科学教材的发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.3浙教版初中科学教材的理念变革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

浙教版初中科学教材理念转变的背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.1教育改革的推动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.2科学技术的发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.3学生需求的变化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

三、浙教版初中科学教材的编写特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

科学性原则贯穿始终．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．