2025年市场营销专业创新创业教育课程体系建设研究 .pdfVIP

市场营销专业创新创业教育课程体系建设研究

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

源作者：邢小博刘蕊莹颜文杰

·······2025··6·

[导读]新时代需要营销新人才

邢小博刘蕊莹颜文杰

黑龙江工业学院经济与管理学院黑龙江鸡西158100

摘要：新时代需要营销新人才，行业的高速发展催生高素质复合型技术技能人才的出现。因此本文从双高计划视域出发，了解市场营

销专业职业岗位面向和综合素养要求，根据市场营销专业培养目标的定位，构建市场营销专业四阶段螺旋递进式课程体系，并指出课程体

系构建意义和实施保障，以期更好地服务于人才培养。

关键词：双高计划；专业；课程体系

1.市场营销专业岗位面向和综合素养要求

通过对网络招聘中有关营销岗位的统计发现：随着现代营销理念的发展和市场的成熟，众多企业越来越深刻地认识到销售战略是业绩

提升的主要驱动因素之一，中国企业的营销职能从简单的销售部门阶段到现代的营销组织，企业对营销人员的要求也越来越高,企业对新型

市场营销人才需求也越来越旺盛。

1.1岗位需求

通过调查发现市场营销专业学生在大四实习时接触到的最多的岗位就是初始岗位，市场营销专业学生从初始岗位到发展岗位预计需要

１年以上的时间，学生从发展岗位到升迁岗位预计需要３－５时间，学生还可以在人力资源及管理岗、客服及管理岗等拓展岗位上实现就

业和升迁。

1.2专业综合素养要求

1.2.1知识要求

（1）掌握国情知识。了解我国国情，熟悉国家的政策方针,牢固树立社会主义核心价值观；具备高尚的社会情操、正确的法制观念以及

诚信经营的品质。

（2）掌握本专业所需学科基础知识。系统掌握数学、统计学、经济学、管理学、基础会计、企业管理、市场营销等基础学科的理论和

方法。

（3）掌握市场营销专业知识。系统掌握调查预测、管理沟通、渠道管理、营销策划等方面的知识与方法，掌握本学科的理论前沿及发

展动态。

（4）掌握本专业相关领域知识。具有宽广的知识面，熟悉企业财务、企业运营等方面的相关知识。

1.2.2能力要求

（1）信息获取、知识更新及创新创业能力。具备计算机操作能力；掌握一门外语，具备较好的语言表达和交流合作能力，具备创新创

业意识及能力，具备独立获取本专业相关知识和终身学习的能力。

（2）营销认知等基础能力。具备运用数学、管理学、经济学、基础会计、企业管理等知识、理论与方法，认知与解决营销问题的能

力。

（3）市场调查与预测能力。掌握市场营销定性、定量分析方法，具备市场调研、数据分析与处理、市场预测的能力。

（4）营销策划能力。具备消费者行为分析、管理工具运用、网络营销策划、项目分析等能力，具备为企业营销活动进行策划的能力。

（5）市场推广能力。具备人际沟通、客户管理、商务谈判、电子商务、渠道管理、推销技巧等能力，具备市场推广的专业能力。

1.2.3素质要求

（1）具有较好的思想道德素质。具备社会责任感和人文关怀意识，树立社会主义核心价值观。

（2）具有较好的文化素质。具有持续的创新精神、创业意识；具有完整的知识结构和良好的科学素养、人文素养；具有较高的文化品

位和审美情趣。

（3）具有较好的身心素质。具备良好的身体素质和健康的体魄;具有积极乐观的心态和理性思维，心理素质好，身心和谐。

（4）具有较好的职业道德素质。诚实守信、爱岗敬业、遵纪守法，能够灵活运用所学知识解决专业问题，具有一定的竞争意识和良好

的经营管理素质。

2.市场营销专业课程体系构建适应当前行业的转型

利用新技术、新方法开发新市场、吸引新客户、增加宣传新渠道，实现营销的线上线下相结合，实现营销的升级发展。毕业１年能够

从事流通企业和物流企业区域／产品销售经理、店长／卖场经理／网点经理、小微商业企业创业者、市场主管／经理等岗位的工作，毕业

３－５年能够从事销售总监、运营总监、小微商业企业经理、市场总监的高素质复合型技术技能人才，使学生成为社会主义事业的合格建

设者和可靠接班人。

3.双高计划视域下市场营销专业课程体系构建意义

3.1突出专业群共享共建人才培养模式

市场营销专业根据专业群人才培养方案修订建议采用“共享课程＋卓越课程”的课程体系，以“课程标准教学计划、实训教学”等教学资

源共享的原则，建立现代专业群的“共享课程＋卓越课程”的课程体系。

3.2融合专业素养和实践能力

市场营销专业课程体