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探寻大学生情商与道德的内在关联：理论、现状与发展路径

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今社会，大学生作为国家未来发展的中坚力量，其综合素质的培养备受关注。中共中央和教育部多次下达文件，着重强调要通过多种方式加强大学生的综合素质培养，大学生心理健康教育也成为高等学校实施全面素质教育的重要内容之一。在大学生的成长过程中，情商与道德作为非智力因素的重要组成部分，对其个人发展和社会适应起着关键作用。

情商，简称EQ，也被称为情绪智力（EmotionalIntelligence），是与智商（IQ）相对应的一个概念，是评价人情绪智力发展水平的一个指标。它涵盖了自我认知、情感管理、社交意识等多方面