2025年小学语文口语交际教案 .pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

小学语文口语交际教案

小学语文口语交际教案(精选15篇)

作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利

于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢？

下面是小编为大家收集的小学语文口语交际教案，希望对大家有所帮

助。

小学语文口语交际教案1

教学目标

1.培养学生安慰他人的意识，学会说安慰别人的话。

2.学会倾听，有交际的自信心，说话时态度自然大方。

3.培养学生初步具有文明和谐地进行人际交往的能力，培养学生

关爱他人的品质。

教学重点

1.培养学生安慰他人的意识，学会说安慰别人的话。

2.学会倾听，有交际的自信心，说话时态度自然大方。

教学难点

培养学生初步具有文明和谐地进行人际交往的能力，培养学生关

爱他人的品质。

教具准备

课件视频

教学设计

一、巧设情境，引出安慰

师：同学们，今天看到这么多老师来听课，戚老师心里非常紧张，

此时此刻，你们能说点什么让老师不这么紧张吗？

师：谢谢孩子们，有了你们的鼓励和安慰，老师的心情平静多了，

谢谢大家。其实在生活当中有很多人跟戚老师一样会遇到一些不顺心

的事，那么在这个时候我们最需要什么呢？安慰。

一位名人这样说：“安慰是沟通心灵的桥梁，安慰是医治心灵的

良方。”今天，咱们要来上一节口语交际课，让我们学会安慰。（板

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

书课题）（出示课件2）

二、研究话题，明确方法

师：请同学们先来看课本中第一个小男孩说的话）（出示课件3）

师：故事中的小男孩遇到了什么问题？

师：如果你是他的同学，你打算怎么安慰他？请同桌之间互相商

量一下。（板书：主动关心）

预设A

生：小峰，不要难过了，运动会上难免有意外发生，你不是故意

摔倒的，比赛的.结果不重要，重要的是你参与了，并且付出了努力。

（出示课件3）

师：你是个善解人意的好孩子，我想此时小峰心里会舒服一些。

（板书：表示理解）

（你鼓励无疑给了小峰极大的安慰）（板书：鼓励）。

师：所有这些安慰的语言、行动都来自于我们对小峰的真诚，只

有真诚，才会真心实意地去帮助他人。（板书：真诚）

小结：通过这么多同学和老师的安慰，此时小峰的心里会怎么样？

三、出示情境，学生练说

1.出示：（出示课件4）

（1）我不想搬走，不想离开好朋友。

（2）我特别喜欢这块表，丢了好心疼啊！

师：上面两种情形，你要如何安慰别人呢？请任选一个你想安慰

的对象进行小组内讨论。

2.请生表演，练习说话。

四、交流烦恼，强化方法

1.当堂抽取学生课前写下的烦恼纸条。

2.针对学生烦恼的问题，其他学生给予安慰。

3.被安慰学生谈谈心情的变化。

五、主题拓展，情感升华

师总结：同学们，人生的旅途并非都是坦途。安慰，如同涓涓细

流，会滋润我们的心田。捧出一颗心来，送上我们真诚的安慰，我们

学而不知道，与不学同；知而不能行