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七下第一单元珍惜青春时光
一、单选题
1.(24-25七年级下·全国·课后作业)七年级学生小辉在日记中写道:“过去我非常贪玩,学习上得过且过,没有什么奋斗目标。可现在我感到自己长大了,对未来充满了憧憬,也想努力学习,为自己的未来打拼。”这表明(???)
A.进入青春期,我们的思维更加敏捷
B.青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力
C.青春期的心理变化让我们更加独立
D.青春期的矛盾心理有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机
2.(24-25七年级上·山东东营)2024年新年伊始,国家为偏远地区学生进行青春期生理卫生教育的“康乃馨健康计划”宣告启动。自2019年春季开始,康乃馨健康课堂已开展52场次,受益学生人数达20947人。这一公益行动(???)
①有利于引导社会关注青春期学生生理健康
②有利于偏远地区学生健康快乐地度过青春期
③能彻底解决偏远地区学生的生理健康问题
④说明偏远地区学生青春期的生理问题比心理问题更严重
A.①② B.①④ C.③④ D.②④
3.(24-25七年级下·全国)下列关于青春期心理矛盾的叙述中,正确的是(???)
①青春期的内心矛盾是我们成长过程中正常的心理现象
②这些心理矛盾让我们感到烦恼,也为我们的成长提供契机
③如果处理不好这些心理矛盾,可能会阻碍我们的发展
④我们可以通过多种方式,借助各种力量调控这些矛盾
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
4.(24-25七年级下·全国)进入青春期后,田田感觉妈妈越来越不懂她,和妈妈的交流也变少了。妈妈总是抱怨她不懂事。为此,田田很是烦恼。要解决这一问题,田田应该(???)
A.学习自我调节,和妈妈坦诚沟通 B.把自己关在屋中反省
C.置之不理,顺其自然 D.不再信任和依赖妈妈
5.(24-25七年级下·山东济宁)在生活中,我们会看到如图漫画中的情境,该情境告诉我们(???)
A.男生和女生的心理性别特征存在较大差异
B.男生和女生只是在性格上有所不同
C.男生和女生拥有各自的性别优势
D.要欣然接受青春期的生理变化
6.(24-25七年级上·山东东营)七年级(1)班要进行卫生大扫除,卫生委员要求男生负责提水、搬运垃圾等任务,女生负责擦教室窗户、课桌等任务。大家齐心协力,一会就完成了大扫除任务。卫生委员安排的合理性在于(???)
A.男生比女生更优秀,可以承担更繁重的工作
B.没有受到性别刻板印象的影响
C.男女生各有优势,应各尽其能,才能更好地完成任务
D.男生女生在性格特征、兴趣爱好等方面,各自有各自的特点
7.(24-25七年级下·全国)静静是一个活泼开朗的女孩,小学时学习成绩非常优秀。进入中学以后,她非常努力地学数学,但是数学成绩总是不尽如人意,考不过班上的几名男生,她感到很苦恼。面对静静的苦恼,你的建议有(???)
①男生女生在思维方式等方面各具特点,不要气馁
②这是正常的现象,可以放任不管
③你需要向数学好的男生请教学习方法
④女生在数学上的学习能力不如男生
A.③④ B.②④ C.①③ D.①②
8.(24-25七年级下·全国)在生物课上,小明同学向老师提出了一个有关性知识的疑问,但他的这一举动却遭到不少同学的嘲笑。对此,你的看法是(???)
A.我国是一个传统的国家,性知识不适合在公共场合谈论
B.小明的提问能帮助青春期的学生解决所有困惑,促进其成长
C.关于性的知识学生自学就可以,不需要教师在课堂上讲解
D.我们应该向小明同学学习,及时解决对性知识的困惑
9.(24-25七年级下·全国)课堂上,明明在“情绪交流会”上说出了自己的感受:“在快乐的时候,我感到精力充沛,对新鲜事物充满好奇,走起路来步履轻盈;在悲伤的时候,我感到沮丧、泄气、无精打采,走起路来像双腿绑到了石头上一样沉重。”明明的感受说明(???)
A.积极情绪让我们的生活更加精彩
B.消极情绪阻碍我们的健康成长
C.情绪影响人的观念和行动
D.青春期的情绪体现了青春的活力
10.(24-25七年级下·全国)青春期的情绪特点体现了青春的活力,它带给我们不同的感受。对于这些不同的情绪感受,我们应该(???)
①善于激发正面的情绪感受②不去理会,一切顺其自然,任其发展
③学习积极面对负面情绪的方法④享受正面情绪,拒绝一切负面情绪
A.①③ B.②④ C.①② D.③④
11.(24-25七年级下·全国)下列诗句中,反映人的情绪的是(???)
A.床前明月光,疑是地上霜
B.路漫漫其修远兮,吾将上下而求索
C.问君能有几多愁,恰似一江春水向东流
D.欲穷千里目,更上一层楼
12.(24-25七年级下·全国)“神舟十九号”成功发射,我们欣喜若狂、激动不已;长江中下游地区遭遇多轮暴雨袭击,给人们的生命、财产造成严重损失,我们感到伤心、难过。对于这些感受,下列认识
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