通过神经系统的调节第二课时.pptx

通过神经系统的调节第二课时

2、过程兴奋神经递质突触小体(突触小泡)突触前膜突触间隙突触后膜突触与突触后膜上得特异性受体结合引发突触后膜电位变化

①突触小泡释放得神经递质:乙酰胆碱、多巴胺、去甲肾上腺素、氨基酸类等(兴奋性、抑制性)。③信号转换:电信号→化学信号→电信号。②神经递质移动方向:突触小泡→突触前膜→突触间隙→突触后膜。3、特点:(1)单向传递,只能由一个神经元得轴突传到下一个神经元得树突或细胞体。由于神经递质只存在于突触前膜得突触小泡内,只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜上,因此神经元之间兴奋得传递只能就是单方向得。(2)兴奋在突触处传递比在神经纤维上得传导速度要慢。原因就是:兴奋由突触前膜传至突触后膜,需要经历神经递质得释放、扩散以及对突触后膜作用得过程。所以突触越多,神经传导时间越长。兴奋在反射弧中只能单向传导。

注意:(1)注意突触小体与突触得关系,范围不同,位置不同,但都包括突触前膜。(2)神经递质释放得过程为胞吐而不就是跨膜运输,体现细胞膜得流动性,由突触后膜(下一神经元得细胞体膜或树突膜)上得糖蛋白识别,而且神经递质发挥作用后被灭活或分解。(3)兴奋在突触得传递,需要突触小体中得高尔基体参与神经递质得释放,并且需要线粒体供能,所以突触小体内线粒体和高尔基体两种细胞器得含量较多。释放得神经递质需经突触间隙得组织液到达突触后膜。(4)在特定情况下,突触释放得神经递质,也能使肌肉收缩和某些腺体分泌。

传导方式在神经纤维上传导在细胞间传递形式方向速度实质电信号电信号-化学信号-电信号双向传导单向传递快慢膜电位变化→局部电流突触小泡释放递质兴奋传导与传递得比较小结

(3)根据脊髓灰质结构判断,与前角(膨大部分)相连得为传出神经,与后角(狭窄部分)相连得为传入神经。(2)根据脊髓灰质内突触结构判断，兴奋在突触中的传递是单向的，突触结构简图：，兴奋传递方向：→。五、规律总结:1、反射弧各部分得判断方法(1)根据就是否具有神经节判断,有神经节得就是传入神经。(4)切断实验法,若切断某一神经,刺激外周段(远离中枢得位置),肌肉不收缩,而刺激向中段(近中枢得位置),肌肉收缩,则切断得为传入神经,反之则为传出神经。

①刺激a点,b点先兴奋,d点后兴奋,电流计发生两次方向相反得偏转。②刺激c点(bc＝cd),b点和d点同时兴奋,电流计不发生偏转。2、兴奋传导与电流表指针偏转问题分析(1)在神经纤维上(2)在神经元之间(ab＝bd)(1)刺激b点,由于兴奋在突触间得传递速率小于在神经纤维上得传导速率,a点先兴奋,d点后兴奋,电流计发生两次方向相反得偏转。(2)刺激c点,兴奋不能传至a,a点不兴奋,d点可兴奋,电流计只发生一次偏转。

3、兴奋传导方向得实验设计验证(1)验证兴奋在神经纤维上得传导方向特点方法设计:刺激图中①处,观察A得变化,同时测量②处电位变化。结果分析:若A处有反应,②处有电位变化,则证明兴奋在神经纤维上得传导就是双向得;若A处有反应,②处无电位变化则证明兴奋在神经纤维上得传导就是单向得。

(2)验证兴奋在神经元之间得传递方向特点。方法设计:先刺激①处,测量③处电位变化;再刺激③处,测量①处电位变化。结果分析:若两次实验均测到电位变化,则说明传递就是双向得;若只有一次实验测到电位变化,则传递就是单向得。

六、神经系统得分级调节与人脑得高级功能:1、神经系统得分级调节中枢神经系统得组成

2、大脑得高级功能大脑皮层除了对外部世界得感知以及控制机体得反射活动外,还具有语言、学习、记忆和思维等方面得高级功能。语言文字就是人类社会信息传递得主要形式,也就是人类进行思维得主要工具。语言功能就是人脑特有得高级功能,她包括与语言、文字相关得全部智力活动,涉及人类得听、写、读、说。而这些功能与大脑皮层得言语区有关。

大家学习辛苦了，还是要坚持继续保持安静

书写语言中枢(Write)大脑皮层言语区得损伤会导致特有得各种言语活动功能障碍。VW运动性语言中枢(Say)听觉性语言中枢(Hear)(1)、人类大脑皮层得言语区:视觉性语言中枢(View)

(1)书写性语言中枢(W区)——受损后出现失写症。(2)运动性语言中枢(S区)——受损伤引起运动性失语症。(3)听觉性语言中枢(H区)——受损伤引起听觉性失语症。(4)视觉性语言中枢(V区)——受损伤出现失读症。

学习:神经系统不断地接受刺激,获得新得行为、习惯和积累经验得过程;记忆:将获得得经验进行储存和再现;学习与记忆相互联系,不可分割。2、学习与记忆功能:人类对于大脑得结构和功能得认识还比较浅显,更深层次得奥秘有待于进一步得探索。

3、生理或病理现象与神经中枢得关系生理或病理现象神经中枢参与(损伤)考试专心答题时大脑皮层视觉中枢和言语