高中物理必修一专题--无答案.docVIP

力的合成和分解

A对点训练——练熟根底知识

题组一力的合成及合成法的应用

1．如下图，F1、F2、F3恰好构成封闭的直角三角形，这三个力的合力最大的是 ()．

2．两个大小分别为F1和F2(F2F1)的力作用在同一质点上，它们的合力的大小F满足 ()．

A．F2≤F≤F1 B．eq\f(F1－F2,2)≤F≤eq\f(F1＋F2,2)

C．F1－F2≤F≤F1＋F2 D．Feq\o\al(2,1)－Feq\o\al(2,2)≤F2≤Feq\o\al(2,1)＋Feq\o\al(2,2)

3．如图2－3－13所示，一轻质弹簧只受一个拉力F1时，其伸长量为x，当弹簧同时受到两个拉力F2和F3作用时，伸长量也为x，现对弹簧同时施加F1、F2、F3三个力作用时，其伸长量为x′，那么以下关于x′与x关系正确的选项是()．

图2－3－13

A．x′＝xB．x′＝2xC．xx′2xD．x′2x

4．如图2－3－14，细线a和b的一端分别固定在水平地面上，另一端系一个静止在空气中的氢气球，细线与地面的夹角分别为30°和60°．假设a、b受到的拉力分别为FTa和FTb，氢气球受到的浮力为F，那么()．

图2－3－14

A．FTaFTbB．FTaFTbC．F＝FTaD．FFTb

5．如图2－3－15所示，在水平天花板的A点处固定一根轻杆a，杆与天花板保持垂直．杆的下端有一个轻滑轮O．另一根细线上端固定在该天花板的B点处，细线跨过滑轮O，下端系一个重为G的物体，BO段细线与天花板的夹角为θ＝30°．系统保持静止，不计一切摩擦．以下说法中正确的选项是()．

图2－3－15

A．细线BO对天花板的拉力大小是eq\f(G,2)B．a杆对滑轮的作用力大小是eq\f(G,2)

C．a杆和细线对滑轮的合力大小是GD．a杆对滑轮的作用力大小是G

题组二力的分解及分解法的应用

6．如图2－3－16所示，用一根长1m的轻质细绳将一幅质量为1kg的画框对称悬挂在墙壁上，绳能承受的最大张力为10N，为使绳不断裂，画框上两个挂钉的间距最大为(g取10m/s2) ()．

图2－3－16

A．eq\f(\r(3),2)mB．eq\f(\r(2),2)mC．eq\f(1,2)mD．eq\f(\r(3),3)m

7．假期里，一位同学在厨房里帮助妈妈做菜，对菜刀发生了兴趣．他发现菜刀的刀刃前部和后部的厚薄不一样，刀刃前部的顶角小，后部的顶角大，如图2－3－17所示，他先后作出过几个猜测，其中合理的是 ()．

图2－3－17

A．刀刃前部和后部厚薄不匀，仅是为了打造方便，外形美观，跟使用功能无关

B．在刀背上加上同样的压力时，分开其他物体的力跟刀刃厚薄无关

C．在刀背上加上同样的压力时，顶角越大，分开其他物体的力越大

D．在刀背上加上同样的压力时，顶角越小，分开其他物体的力越大

8．如图2－3－18所示，滑轮本身的质量可忽略不计，滑轮轴O安在一根轻木杆B上，一根轻绳AC绕过滑轮，A端固定在墙上，且绳保持水平，C端下面挂一个重物，BO与竖直方向的夹角为θ＝45°，系统保持平衡．假设保持滑轮的位置不变，改变θ的大小，那么滑轮受到木杆的弹力大小的变化情况是()．

图2－3－18

A．只有θ变小，弹力才变大B．只有θ变大，弹力才变大

C．无论θ变大还是变小，弹力都变大D．无论θ变大还是变小，弹力都不变

9．如图2－3－19所示，一根细线的两端分别固定在M、N两点，用小铁夹将一个玩具娃娃固定在细线上，使a段细线恰好水平，b段细线与水平方向的夹角为45°．现将小铁夹的位置稍稍向左移动一段距离，待玩具平衡后，关于a、b两段细线中的拉力，以下说法正确的选项是()．

图2－3－19

A．移动前，a段细线中的拉力等于玩具所受的重力B．移动前，a段细线中的拉力小于玩具所受的重力

C．移动后，b段细线中拉力的竖直分量不变D．移动后，b段细线中拉力的竖直分量变大

B深化训练——提高能力技巧

10．如图2－3－20所示，一倾角为30°的光滑斜面固定在地面上，一质量为m的小木块在水平力F的作用下静止在斜面上．假设只改变F的方向不改变F的大小，仍使木块静止，那么此时力F与水平面的夹角为 ()．

图2－3－20

A．60°B．45°C．30°D．15°

11．如图2－3－21所示，