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高中英语阅读教学中文化导入与习得的策略与实践探究

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程日益加快的当今时代，英语作为国际通用语言，其重要性愈发凸显。它不仅是国际商务、科技合作、外交谈判等领域的标准语言，更是人们获取知识、交流思想、拓展视野的重要工具。掌握英语，意味着能够跨越语言和文化的界限，与世界各地的人们进行无障碍的交流与合作，这对于个人的发展以及国家的国际竞争力提升都具有关键意义。

语言与文化紧密相连，语言是文化的载体，文化则是语言的底座或环境。英语作为一门语言，承载着丰富的西方文化内涵，从词汇、句子到篇章，无不包含着英语国家的历史、社会习俗、价值观念、思维方式等文化信息。例如，英语中的