2025年小学英语_Unit3 Animals教学设计学情分析教材分析课后反思 .pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

Unit3Animals

一、教学内容与目标：

1.能正确认读新词：tiger、panda、elephant、lovely、

big、those、these

2.会用学过的形容词简单描述事物。

3.学会字母O、P、Q、的正确书写

【教学重点】（1）听、说、读重点单词。（2）按笔顺书写O、

P、Q

【教学难点】正确的运用形容词lovely和big、代词these

和those等描述小动物。

【教具准备】

单词卡片。

小动物头饰。

教材相配套的教学课件。

教材相配套的教学录音带。

二、【教学过程】

热身／复习（Warm-up/Revision）

1、ListenandchantUnit1lesson2Let’schant

部分学生跟唱。

2、复习单词

利用图片学习单词tiger，panda，elephant。可以利

用图片学习，利用课件猜谜语进行巩固。

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

呈现新课（Presentation）

1、教师出示Listenandsay部分的课件，并出示一

些可爱小动物的图片让孩子说说Whatcanyousee?

让孩子用学过的词描述一下看到的动物。利用看视频回

答问题的方式导入新课，进行句子学习句子练习。

2、出示Listenandsay部分录像，学生认读单词，

句子。模仿跟读。

3、黑板上贴出所有学过的描述性单词，让孩子把单词

和相应的形象连系在一起，进行巩固。

然后用完整的句子描述。教师可告诉学生或让学生自己

归纳：单词those，these，this的意思以及它们的区

别。

4、小组练习

教师安排孩子们分组进行小组练习，小组内表演，班

内分组表演，并及时评价。

三、趣味操练

扩展性活动（Add-activities）

教师播放图片先让学生观看,然后把自己看到的内容

用学过的进行描述,可以以比赛的形式进行.谁作错了就淘

汰出局,看谁坚持到最后。

四、利用四线三格教授字母书写，强调表顺。

五、当堂达标

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

学生当堂进行达标练习巩固。

六、布置作业

Animals学情分析

Animals一课安排在了三年级下册，在学生系统学习完一些单词

句子以后第三个单元的学习内容里。

三年级的学生求知欲很强，对新学习的事物总是拥有极大的好奇

心。动物在日常生活中是经常见到，而且会不同的动物体型特征不同，

所以动物本身就具备着神奇的吸引力。文本以小对话的形式编排，读

背都更容易被学生接受。开展本课教学比较容易导入，且能保持较高

的积极性。

学生在学习英语时已经开始学习单词句子，到本课时，学生已掌