破局与创新：中小学微型课程的开发与应用探索.docx

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2025-03-04 发布于上海
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破局与创新：中小学微型课程的开发与应用探索

一、引言

1.1研究背景

在信息技术飞速发展的当下，我们已步入信息爆炸的时代，这深刻地改变了人们的生活、工作和学习方式，中小学教育领域也深受影响。随着互联网、多媒体、人工智能等技术的广泛应用，中小学教育模式正面临着前所未有的转型需求。

传统的中小学课堂教学模式，通常是教师在讲台上进行知识的讲授，学生在座位上被动接受。这种模式以教师为中心，强调知识的灌输，存在诸多不足之处。从教学方式来看，教学方法较为单一，多以教师讲授为主，学生参与度和互动性较低。教师在课堂上按照既定的教案进行讲解，学生被动地记录笔记，缺乏主动思考和提问的机会，难以激发学生的学习兴趣