2025年小学英语_They are monkeys.教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

Module2Unit1

They’remonkeys

：

教学背景

1、面向学生：小学三年级学生

2、学科：英语

3、课时：1

4、学生课前准备：收集小动物图片如bird、dog、cat、panda、chameleon、dragonlion、tiger、

monkey、elephant

二、教学课题Module2Unit1

They’remonkeys

三、教学目标

技能目标：

1、能听说认读单词“lion、tiger、monkey、elephant、they、they’re=theyare、all、zoo”

2、能听懂理解句子“Whatarethey?Theyarelions.”

3、能运用句子“Whatarethey?They’re……”提问回答。

4、用They’re……描述更多的动物

5、能比较熟练地运用句型What’sthis?It’sa(an)……Whatarethey?They’re……

6、初步掌握名词复数的构成

7、感知英语拟声词，通过比较英语和汉语中模拟动物叫声的拟声词，初步了解中外文化的

异同。

情感目标：

1、通过模仿动物叫声体会英语学习的乐趣。

2、热爱动物、保护动物。

四、教材分析：

本模块的话题是动物，在三年级上学期已经学过bird、dog、cat、panda、chameleon句型学

过What’sthis?It’sa(an)……本课又认识了lion、tiger、monkey、elephant和新句型Whatare

they?They’re……

五、教学重点：

1

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

1、学习词汇lion、tiger、monkey、elephant

2、学会运用句型Whatarethey?They’relions/monkeys.

教学难点：

运用句型Whatarethey?They’relions/monkeys.

六、教学方法

以图片为主学习单词，结合多媒体课件学习句子，再结合动画片学习课文，激发学生学习兴

趣。

七、教学过程

1、Warmingup

(1)Greetings

(2)Singthesong:Pleasestandup.Revisethesentence,What’sthis？It’sa/an…并板书句型。

(3)PPT：askandansweraboutthepicturesofanimals.了解名词复数，引出句型：Whatarethey?

They’re…板书句型。

2、Presentation

(1)PPT:lookatthepictureof“zoo”.T:Let’sgotothezoo.

(1)视频:播放课文【视频】，了解所要学习的内容。

(3)PPT:learnthenewwords.出示图片并问What’sthis?学生用It’sa…回答（以旧带新）逐个