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儿童画的创作
;;一、什么是儿童画;二、儿童画的分类;二、儿童画的分类;二、儿童画的分类;;一、儿童为什么要画画;二、儿童画画有什么好处;三、儿童绘画语言的表达方式;三、儿童绘画语言的表达方式;三、儿童绘画语言的表达方式;三、儿童绘画语言的表达方式;三、儿童绘画语言的表达方式;三、儿童绘画语言的表达方式;三、儿童绘画语言的表达方式;三、儿童绘画语言的表达方式;三、儿童绘画语言的表达方式;四、怎样对待儿童画画及其过程;四、怎样对待儿童画画及其过程;四、怎样对待儿童画画及其过程;四、怎样对待儿童画画及其过程;四、怎样对待儿童画画及其过程;;一、涂鸦期——1岁半至3岁
;（一）随意涂鸦阶段;（一）随意涂鸦阶段;（二）控制涂鸦阶段
;（二）控制涂鸦阶段;（三）命名涂鸦阶段;（三）命名涂鸦阶段;;(一)象征期初期;(一)象征期初期;(二)象征期后期;(二)象征期后期;;
（一）意象期儿童绘画的主要特点
;（一）意象期儿童绘画的主要特点;（一）意象期儿童绘画的主要特点;（一）意象期儿童绘画的主要特点;（一）意象期儿童绘画的主要特点;（一）意象期儿童绘画的主要特点;;四、写实期——8岁至12岁;四、写实期——8岁至12岁;五、高原期——12岁-15岁;五、高原期——12岁-15岁;五、高原期——12岁-15岁;四、高原期——12岁-15岁;;一、入门初期的诱导;一、入门初期的诱导;一、入门初期的诱导;一、入门初期的诱导;一、入门初期的诱导;二、循序渐进的训练;二、循序渐进的训练;二、循序渐进的训练;二、循序渐进的训练;二、循序渐进的训练;二、循序渐进的训练;二、循序渐进的训练;二、循序渐进的训练;二、循序渐进的训练;三、提高水平的途径;三、提高水平的途径;三、提高水平的途径;三、提高水平的途径;三、提高水平的途径;三、提高水平的途径;三、提高水平的途径;三、提高水平的途径;三、提高水平的途径;三、提高水平的途径;;一、发表、获奖、展览儿童画的共性;二、选择健康的题材，表达美好的主题;三、注重画面的完善与形象的充实;四、要有与众不同的形式和个性特征
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