青岛版小学六年级数学下册第四单元相关链接：图形的放大与缩小教学课件.pptxVIP

青岛版六年制数学六年级下册比例尺四相关链接图形的放大和缩小

新课导入生活中，你见过这样的现象吗？

合作探究原图将原图放大后会得到哪幅图？①②③

②4368放大后的图形与原图形对应边之间有什么关系？放大后的图形和原图形对应边长度的比是2:1。原图

把下面的长方形和三角形放大，使放大后的图形与原图形对应边长度的比为2:1。6335612610仔细观察，你有什么发现？

放大后的长方形和三角形与原来的图形相比，形状都没该变，但大小都变了。6123635610长和宽分别扩大到原来的2倍。

试一试按1:3的比画出图形缩小后的图形。6312把长方形的长和宽分别缩小到原来的。

自主练习①②⑤④③（1）图中（）号图形是①号长方形放大后的图形，它是按（）:（）的比放大的。1.21④

①②⑤④③（2）图中（）号图形是①号长方形缩小后的图形，它是按（）:（）的比缩小的。12③

2.把下面的两幅图分别缩小，使缩小后的图形与原图形对应边长的比是1:2。

3.（1）按2:1的比画出正方形放大后的图形。

（2）将画出的图形按怎样的比缩小又可得到原图形呢？将画出的图形按1:2的比缩小就可得到原图形。

课堂小结通过这节课的学习活动，你有什么收获？