2025统编版（2024）道德与法治小学一年级下册第二单元我们一起长大《第7课 我们爱分享》说课稿 .pdf

2025统编版（2024）道德与法治小学一年级下册第二单

元我们一起长大《第7课我们爱分享》课稿

尊敬的各位评委、老师们：

大家好！今天我说课的内容是2025编版（2024）道德与法治小学一年级下册第

二单元《我们一起长大》中的《第7课我们爱分享》。分享是人际交往中极为重要的一

环，对一年级学生的成长有着深远影响。接下来，我将从教材、学情、教学目标等多

个方面，阐述这堂课的设计思路。

—\教材分析

（一）教材的地位和作用

《我们爱分享》是编版道德与法治一年级下册第二单元“我们一起长大”的关键

一课。本单元聚焦于学生人际交往能力的培养，旨在帮助学生在集体生活中学会共处、

互助与成长。而本课围绕“分享”这一主题，通过呈现生活中分享食物、玩具、故事等

丰富多样的场景，引导学生理解分享是人际交往中不可或缺的品质。学生在感受分享

带来的快乐与友谊的过程中，能够激发主动分享的意愿，进而养成分享的良好习惯。

这不仅为后续学习合作等内容奠定坚实基础，更有助于学生更好地融入集体，建立和

谐的人际关系。

（二）教材内容结构

教材内容紧密贴合学生的日常生活实际，从学生熟悉的校园和家庭场景入手，例

如课间与同学分享零食、在家和家人分享水果、在班级图书角分享图书等。通过生动

形象的图片、简洁易懂的文字以及贴近生活的案例，引导学生思考分享的意义和价值。

同时，教材还精心设置了讨论、实践等活动环节，让学生在实际操作中亲身体验分享

的过程，将理论知识转化为实际行动，切实增强学生的实践能力和应用意识。

二、学情分析

一年级学生刚从幼儿园步入小学，正处于适应集体生活和人际交往的关键时期。

他们大真烂漫、活泼好动，对周围的世界充满了好奇，内心渴望与同伴进行交流互动。

然而，部分学生可能由于自我中心意识较强，不太愿意主动分享，或者在分享过程中

不懂得如何与他人友好相处。同时，他们的认知能力尚有限，对于分享的深层次意义

和价值理解不够深刻，需要通过直观、有趣的活动来引导他们感悟。不过，这个年龄

段的孩子对新鲜事物充满兴趣，乐于参与游戏和故事分享等活动，教师可以充分利用

这一特点，引导他们在轻松愉快的氛围中理解分享、学会分享。

三、教学目标

（一）情感态度与价值观目标

1.让学生深刻感受分享带来的快乐与满足，体会分享能够增进人与人之间的感情,

培养学生乐于分享、关心他人的良好品质，树立积极向上、乐观友善的生活态度。

2.激发学生主动分享的意愿，使学生在分享中体验到自身的价值，增强自信心和

社会责任感。

（二）能力目标

1.提高学生的人际交往能力，使学生学会用恰当的语言和行动表达自己的分享意

愿，掌握基本的分享方法和技巧，如主动大方地分享、尊重他人的意见、爱护分享物

品等。

2.培养学生解决分享过程中可能出现的矛盾和问题的能力，如争抢、损坏物品等,

引导学生学会协商、合作，提高学生的沟通能力和问题解决能力。

（三）知识目标

1.让学生准确理解分享的含义，明白分享不仅仅是分享物品，还包括分享快乐、

经验、想法等多种形式。

2.了解分享在人际交往中的重要性，知道在不同的场景下如何进行有效的分享。

四教学重难点

（—）教学重点

1.引导学生深入理解分享的意义，通过多种活动和实例，让学生切实体会分享带

来的快乐，从而激发学生主动分享的强烈意愿。

2.帮助学生全面了解分享的多种形式，通过讨论、实践等方式，让学生熟练掌握

基本的分享方法和技巧，如分享时要礼貌待人、公平分配、尊重他人的选择等。

（-）教学难点

1.引导学生克服自我中心意识，改变部分学生不愿意分享的观念，在日常生活中

逐渐养成主动分享的良好习惯，将分享内化为自觉行为。

2.帮助学生解决分享过程中可能出现的各种矛盾和问题，如物品分配不均、争抢

等，培养学生良好的分享行为习惯和道德品质，引导学生学会理解、包容和尊重他人。

五教法

（一）故事引导法

讲述生动有趣的分享故事，如《小猪胖胖的野餐》，故事中，小猪胖胖带着很多美

食去野餐，一开始它不想和其他小动物分享，自己吃得并不开心，后来它尝试把食物

分给大家，大