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2025-03-04 发布于广东
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“以学生为中心”的价值共创教学模式研究.docx

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“以学生为中心”的价值共创教学模式研究

“以学生为中心”的价值共创教学模式研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（三）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、“以学生为中心”教学模式的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（一）人本主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（二）建构主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（三）多元智能理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

三、“以学生为中心”教学模式的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（一）创设学生为主体的学习环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

（二）设计学生为主体的教学活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

（三）实施学生为主体的评价方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

四、“以学生为中心”教学模式的价值共创过程．．．．．．．．．．．．．．．．13

（一）价值共创的内涵与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（二）价值共创的教学流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（三）价值共创的教学效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

五、“以学生为中心”教学模式的实践案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．17

（一）案例选取与介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（二）教学模式实施过程与效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

（三）经验总结与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

六、“以学生为中心”教学模式的挑战与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

（一）面临的挑战与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

（二）应对策略与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

（三）未来发展趋势预测．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（一）研究成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

（二）研究的创新点与贡献．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

（三）研究的局限性与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

“以学生为中心”的价值共创教学模式研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．27

内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

1.3研究目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.1“以学生为中心”教学模式概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.2价值共创理论及其在教育领域的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.3国内外相关研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

3.1研究设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

3.2研究对象

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