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3.5多普勒效应
物理素养
学习目标
1.物理观念:知道多普勒效应,了解多普勒效应产生的机理。
2.科学思维:能根据相对运动理解多普勒效应。
3.科学探究:经历探究多普勒效应的过程。
4.科学态度与责任:了解多普勒效应在生活和科技中的应用,培养学习兴趣。
1.通过实验了解多普勒效应及产生的原因,知道多普勒效应是波特有的现象。
2.知道多普勒现象的简单应用。
重点关注:①频率②相对运动③多普勒效应
(一)课前研读课本,梳理基础知识
一、多普勒效应
1.多普勒效应:波源与观察者相互靠近或者相互远离时,接收到的波的频率都会发生变化的现象。
2.多普勒效应产生的原因
(1)当波源与观察者相对静止时,1s内通过观察者的波峰(或密部)的数目是一定的,观测到的频率等于波源振动的频率。
(2)当波源与观察者相互接近时,1s内通过观察者的波峰(或密部)的数目增加(选填“增加”或“减少”),观测到的频率增大(选填“增大”或“减小”);反之,当波源与观察者相互远离时,观测到的频率减小(选填“增大”或“减小”)。
说明:
(1)发生多普勒效应时,一定是由于波源与观察者之间发生了相对运动,且两者间距发生变化。
(2)发生多普勒效应时,波源的频率保持不变,只是观察者接收到的频率发生了变化。
二、多普勒效应的应用
1.测车辆速度:交通警察向行进中的车辆发射一个已知频率的超声波,波被运动的车辆反射回来时,交通警察根据反射波频率变化的多少可知车辆的速度。
2.测天体速度:根据光波的多普勒效应,在地球上接收到的遥远天体上某些元素发出的光波频率,与地球上这些元素静止时发光的频率对照,可以判断遥远天体相对地球的运动速度。
拓展——红移现象:测量星球上某些元素发出的光波的频率,然后与地球上这些元素静止时发光的频率对照,可测得星球靠近或远离地球的速度。若星球远离我们运动,接收到的光波的频率变小,谱线就向频率小的红端移动,这种现象称为红移现象。
3.医用“彩超”:医生向人体发射频率已知的超声波,超声波被血管中的血液反射后又被仪器接收。测出反射波的频率变化,就能知道血流的速度,据此诊断疾病。
4.听音辨向:可根据火车汽笛声的音调的变化判断火车是进站还是出站;根据炮弹飞行的尖叫声判断炮弹飞行的方向等。
(二)辨析
1.火车进站和出站时,坐在火车上的乘客能感受到汽笛声的音调发生变化吗?
【答案】不能。坐在火车上的乘客会感受到汽笛声的音调不发生变化,是因为声源相对乘客是静止的。
2.随着科技的发展和作战的需要,现在的战斗机飞得越来越快,有些战斗机的速度超过了声音在空气中的传播速度。假设某爆炸声在空气中的传播速度为340m/s,一架战斗机正在爆炸点附近远离它飞行,要使飞行员听不到爆炸声,战斗机飞行的速度至少为多大?
【答案】要使飞行员恰好听不到爆炸声,即飞行员正好一个声波也接收不到,则他随战斗机运动的速度应与波前进的速度相同,即战斗机应以340m/s的速度远离爆炸点飞行。
【题型一】多普勒效应
【点拨】
【点拨】
相对位置
图示
结论(频率、音调、波面)
波源S和观察者A相对静止
f观察者=f波源,音调不变
波源S不动,观察者运动,由A→B或A→C
由A→B,f观察者f波源,音调升高
由A→C,f观察者f波源,音调降低
观察者A不动,波源S运动,由S→S′,接近观察者或远离观察者
波源向哪运动,哪个方向波面被压缩较密集
接近观察者,f观察者f波源,音调升高
远离观察者,f观察者f波源,音调降低
成因归纳:根据以上分析可以知道,发生多普勒效应时,一定是由于波源与观察者之间发生了相对运动。
【典型例题1】(23-24高二下·山西太原·期末)固定在振动片上的金属丝周期性触动水面可形成水波。振动片在水面上沿x轴匀速移动时,拍得某时刻波的图样如图所示。下列选项正确的是()
A.波源向x轴负方向运动
B.A位置处波速大于B位置处波速
C.A位置处波速小于B位置处波速
D.A位置处接收到的波的频率小于B位置处接收到的波的频率
【答案】A
【详解】A.左边形成的波纹比较密,右边的稀疏,所以振动片是向左侧移动,故A正确;
BC.波速由介质决定,则A位置处波速等于B位置处波速,选项BC错误;
D.因波源向左移动,根据多普勒效应,A位置处接收到的波的频率大于B位置处接收到的波的频率,选项D错误。
故选A。
【对点训练1】(2024高三·全国·专题练习)如图所示为用发波水槽演示多普勒效应原理的实验照片,波源以固定频率振动并以恒定速度移动,质点A、B位于水波对称轴x轴上。下列说法正确的是()
A.A处波速大于B处波速
B.A处质点的振幅越来越大
C.波源可能向x轴正方向运动
D.波源一定向x轴负方向运动
【答案】D
【详解】A.机械波传播速度与介质有关,A、B是同一介质中的两点
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