2025年初中语文课内《蛟龙探海》教案.docx

23蛟龙探海

教学目标

文化自信：体会我国科技事业的发展,增强民族自豪感。

语言运用：掌握本课生字词揣摩词语和重点语句的表现力,把握作者表达的思想感情。

思维能力：浏览课文，提取重要信息，把握课文重要内容。

审美创造：感悟“蛟龙号”深潜的成功对我国海洋勘测事业发展的重要意义，向科学事业和科学家致敬。

教学过程

一、导入新课

海底世界影像资料见PPT。

广袤无垠的深海就像一个巨大的宝藏库等待人们进去探索，可是深海有着令人望而却步的极端恶劣条件，要深入其中探索谈何容易？不过，中国科技库中有一样厉害的“神器”，它能抵抗所有不利条件一次次成功地潜入深海，为我国的海洋科研打开一扇新的大门。

二、教学新课

预习过关

见课件PPT。

目标导学一：初读课文，整体感知

1.快速默读全文，根据文章内容划分段落层次并概况大意。

明确：

分四部分

第一部分（1-2）：简要介绍人类对深海的向往和探索以及20世纪的深海探测现状。

第二部分（3-7）：介绍‘蛟龙号”载人潜水器试验的海域、当天的天气以及成功下潜的意义。

第三部分（8-15）：介绍“蛟龙号”海试团队奔赴海试海域并成功坐底7020米的过程。第四部分(16-21):“神舟”与“蛟龙”通话,奇迹般的海空连线，展现了我国科技发展的伟大成就。

2.请用一句话概括全文的主要内容。

明确：

本文主要记叙了中国载人潜水器“蛟龙号”在马里亚纳海沟深潜7000米的过程及意义。

目标导学二：细节探究

1.思考课文第一部分为什么写大洋深海中相继出现的美国人、俄罗斯人、法国人和日本人的身影?

明确：

结构上：承接上文自古人们对海洋就有无限的向往和探索欲，为写后文中国载人潜水器“蛟龙号”在马里亚纳海沟深潜7000米做铺垫。

内容上：全世界都开启了海洋探索，侧面说明海洋事业及其重要，中国人在深层探海方面势在必行;也证明了“蛟龙号”此次深海潜水具有重大意义。

2.文章第二部分写到，蛟龙号下潜时海域环境的语句，有什么作用？

环境描写语句：大海如同一个情绪善变的孩子,时而风雨交加,时而电闪雷鸣。

明确：

运用了比喻的修辞手法，将大海比作情绪善变的孩子，生动形象地写出了马里亚纳海沟环境变化速度很

教学反思

可取之处

从教学效果来看，学生能够较好地掌握“蛟龙号”深潜的相关知识，明确其深潜过程及意义，通过对重点语句的赏析，学生也初步体会到了语言的表现力，语言运用目标也有所落实。在教学新课环节，通过设置一系列问题引导学生进行细节探究，如分析课文第一部分写他国海洋探索身影的作用、赏析蛟龙号下潜时海域环境描写语句等，这些问题层层递进，引导学生深入文本，培养了学生分析问题和解决问题的能力。

不足之处

对文章的写法和语言特色学习不够深入。在讲解过程中，仅对个别语句进行了修辞手法的赏析，没有系统地引导学生从文章整体去体会语言风格，“蛟龙号”?深潜涉及到众多的科学知识和科技发展背景，但在教学中，没有对相关内容进行足够的拓展延伸。