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阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
材料一:
有人说:“珠穆朗玛峰之所以成为世界最高峰,那是因为有青藏高原这个平台。”
材料二:
时势造英雄,英雄亦适时。
材料三:
平台是成才的土壤,而个人则是那棵不断向上生长的树木。
班级将举办以“平台与人才”为主题的演讲活动,读了以上材料,你有何感触与思考请写一篇演讲稿。
要求:综合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【立意指导】
三则材料,指向的是同一个关系型话题——“平台与人才”。
材料一中,珠穆朗玛峰借助青藏高原这一“平台”,成为世界最高峰,意在阐明“好的平台成就优秀的人才”“优秀的人才需要好平台”的观点。
材料二中,“时势造英雄,英雄亦适时”,深刻揭示了平台与成才之间的关系。一个时代的风云变幻,为有志之士提供了施展才华的舞台,而真正的英雄则能敏锐地捕捉到时代的脉搏,顺应潮流,乘风而起,最终成就一番伟业。
材料三中,“平台是成才的土壤,而个人则是那棵不断向上生长的树木”,强调平台虽好,但并非每个人都能在其中脱颖而出,成就一番事业。这其中的关键,在于要“不断向上生长”,我们需要把握机遇,需要利用平台提供的资源,不断地学习和进步。一棵树木,即使生长在肥沃的土地上,如果它自身不努力向上生长,吸收阳光雨露,也无法长成参天大树。同样,一个人如果缺乏自律、勤奋和坚持的精神,即使身处再好的平台。也难以实现自己的梦想和目标。
平台与成才之间,是一种相辅相成的关系。平台为我们提供必要的支持和帮助,让我们有机会展现自己的才华和实力;而个人的乘风而起.个人的努力与奋斗,则是我们在平台站稳脚跟、不断前行的根本动力。
没有平台的支撑,个人的努力可能会显得力不从心;而缺乏个人努力,再好的平台也难以发挥出其应有的价值。文章应体现出这种辩证思维。
作文情境是演讲活动,要求写演讲稿,面向班级同学,注意平等交流,互动交流。
参考立意:
①借平台成就自我,用努力丰盈青春;
②乘时势之风,振翮高飞;
③平台虽然好,努力不可少。
【范文参考】
青年追梦须借“势”
亲爱的同学们:
???大家好!
青年追梦奋斗的路上,往往不能只依靠单纯的苦干,正是“大鹏南徙依扶摇,青年追梦须借势”。平台是撬动人生价值的最佳杠杆,平台不同,人生不同。认识到平台、起点的重要,学会顺势而为,甚至自我造势,无疑是青年的一门必修课。
珠穆朗玛峰的高度,依赖于它所在的平台——青藏高原,而世界著名的小提琴家失去自己的舞台后,只落得“门前冷落鞍马稀”的境地。两厢的巨大差别就在平台带给人的资源不同,结局自然是鸿泥之别。
平台是智者眼中的“势”。放眼古今善于借势的人,往往能勇立时代的潮头。
秦王扫六合,是承接六国纷争之势;诸葛定隆中,是借助民心归汉之势;马云创淘宝,是紧扣网络大兴之势……凡借势之人,莫不是善于运用平台之人。小米总裁曾说:“站在风口上猪都能飞起来!”风口是什么?是平台,是“势”。
话说回来,平台能助人成长,也易让人渐生膨胀之心,迷失自我。每一个人都应时刻保持谦卑情怀。
法国作家雨果说:“骄傲是所有英雄人物都能受到伤害的处所。”骄傲之人往往夸大自己的功劳,忽视平台的作用。他们甚至认为地球离了自己就不会转了,正如《乔家大院》中孙茂才信心满满地离开乔家,投奔乔家的竞争对手钱家时所听到的那句话:“不是你成就了乔家的生意,而是乔家的生意成就了你!”不是珠峰巍峨衬托了高原,而是青藏高原成就了珠峰。
所有的成功都是日积月累,真正厉害的人从来都不是单单依靠平台。
“青少年需借助平台成就自我,但更重要的是应伴随平台一起成长。”作家王蒙如是说。李子柒在微博上有2700多万粉丝,在Youtube有1000多万粉丝,表面看是平台成就了她。李子柒的火,源于她视频的取材,没有了城市快节奏生活,充满了日出而起,花香绕梁的乡村野趣,让人倍感惊喜。同时,李子柒的火,更是源于她的不慌不急,每一个作品都精耕细作,每一个作品都能让人静下心来。反观咪蒙原本在微信公号上有1000万粉丝,却因贩卖焦虑被各大平台永久封号。真正厉害的人都不是借助平台狐假虎威而是沉下心来苦练内功。
愿大家都能在追梦之途中,像鹏鸟一样借助扶摇直上云天,更愿大家能苦练内功,成就自我,提升平台。
谢谢大家,我的发言到此结束。
不起高台上,怎筑摘星楼
同学们:
你们好!我今天发言的主题是“不起高台上,怎筑摘星楼”。
珠峰之为珠峰,在于青藏高原的托举;牛顿说自己的成功,全归功于自己站在巨人的肩膀上;开普勒三定律的发现,亦归功于其师对天体运动研究后留下的大量资料。诸如此类例子皆在告知我们一个道理:人才于平台上取得成就。
“积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉。”荀子莫过于大智大慧者,告知世人平台的重要性,告知我们风雨蛟龙都在良好的平台里诞生
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