幼儿园获奖公开课：幼小衔接语言故事《包公审石头》教案.docxVIP

幼儿园幼小衔接语言故事《包公审石头》教案

活动目标

1.了解包公抓小偷的办法，会用清楚、连贯的语言讲述故事。

2.喜欢欣赏民间文学作品，学习包公聪明机智、公平正义和小男孩孝顺懂事的优良品质。

活动准备

包公图片、幼儿用书。

活动过程

谈话导入

（1）教师出示包公图像，请幼儿说说他是谁？他长得怎么样？

（2）他戴的帽子师怎样的？

（3）他的额头上有个什么标记？

小结：他叫包公，因为他长得黑，人们又叫他黑包公。他戴的帽子是古时候的审判官戴的，头上的明月代表他做事公平公正。他是古代的一名大官，专门捉拿坏人，为百姓做好事，是人们称赞的清官。

幼儿自主阅读，初步了解故事情节。

（1）师：今天我们来学习一个关于包公破案的故事，名叫《包公审石头》。

（2）师：包公为什么要审石头？石头会做坏事吗？请你们看看

这个故事，然后告诉我到底是怎么一回事。

（3）请幼儿阅读幼儿用书p203页

（4）请幼儿说说故事内容。

（5）教师讲故事。

开头讲故事至包公准备审石头，大家都笑话他。请幼儿思考：

到底是谁偷了小男孩的钱？你们觉得应该怎么审案？

幼儿自由讨论。

请幼儿说说应该怎么审案。

教师继续讲故事。

原来包公很聪敏，他早已经知道用什么办法可以抓到小偷了，他为什么知道用这个办法？（沾油的铜钱水面浮起一层油花，而不沾油的没有）

3.启发思考。

师：小朋友，听了这个故事，你们有什想法，我们要向谁学习？

小结：故事里的男孩子是个孝敬父母的好孩子。包公聪明机智，遇事沉着冷静，都是我们学习的好榜样。

活动拓展

幼儿尝试分角色表演。