人教版四年级下册语文精品教学课件 第4单元 动物朋友 4 15 白鹅.pptVIP

第四单元动物朋友学名家语言表达，记我的动物朋友15白鹅主题情境视频组的同学计划拍摄一个短片来记录白鹅的生活，请你积极参与拍摄任务吧！编剧组拟定了拍摄脚本，读一读，帮忙完善内容。白鹅，虽然个头不大，但引吭高歌时声音丝毫不比犬吠声小。它píqi()暴躁，行事态度嚣张，却也是看家护院的好手。此外，鹅pō()似jīnɡjù()中的净角出场，步调从容，它的饭食并不奢侈却要专人侍候，任务一：探鹅特性，拟拍摄内容在语境中准确读写字词，运用词语，品析词句脾气颇京剧它被潜伏在fùjìn()的、身手mǐnjié()的狗窥伺，和狗抢食的插曲，都非常有趣。因此白鹅高傲，依旧得到了大家的喜爱。1.根据拼音写字词，补全脚本。附近敏捷2.给脚本中的加点字注音，完全正确的一项是()A.引吭高歌(hánɡ) 犬吠(quǎn) B.嚣张(xiāo) 看家(kàn)C.步调(tiáo) 奢侈(shē) D.侍候(shì) 窥伺(sì)D3.在脚本中的横线上填入关联词语，最恰当的一项是()A.虽然但是 B.因为所以C.不仅还 D.如果就A【点拨】本题考查对关联词语的运用。结合脚本可知，前后分句是转折关系，应填关联词语“虽然……但是……”。故选A。摄影组想拍摄几个特写镜头突出白鹅的特点。请你先根据课文把词语补充完整再填空(填序号)，帮他们确定拍摄重点。苟步模眼引斥⑤⑥②③①④高傲【点拨】本题考查词语积累以及对课文的整体感知能力。完成此题的后半部分，需要再次细读课文，把握整体，获取信息。课文的第3自然段写白鹅的叫声，第4自然段写白鹅的步态，第5至7自然段写白鹅的吃相。编剧组选出了一些重点语句作为旁白，请你赏析。1.好一个高傲的动物！下列句子中不能体现白鹅的“高傲”的一项是()A.鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。B.鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。C.我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。D.这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候。C【点拨】本题考查对句子的理解能力。“高傲”是作者的整体感受，A、B、D三项分别从叫声、步态、吃相上表现了白鹅的这一特点；C项是说白鹅的饮食习惯，不能体现白鹅的高傲。故选C。2.因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。(1)作者为什么把鹅称为“老爷”？下列理解恰当的一项是()A.作者是想表达鹅像老爷一样难侍候。B.作者是想说明鹅的年龄大，架子也很大。C.作者把鹅称作“老爷”，言语间流露出对鹅的亲昵和喜爱。C(2)关于句子运用的表达方式，说法正确的一项是()A.直抒胸臆 B.托物言志C.明贬实褒 D.欲扬先抑C【点拨】《白鹅》多处运用明贬实褒的表达方式，表达了作者对白鹅的喜爱之情。句中的“鹅老爷”这一称呼，表面上含有讽刺的意思，实际上言语中流露出作者对白鹅的亲昵和喜爱。同样是鹅，却各有各的姿态，各有各的骄傲。对比下面的三只鹅，完成练习。(一)白鹅(节选)鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。任务二：赏鹅步态，拍傲然风姿对比描写内容，体会作者的写法和情感(二)白公鹅(节选)这只白公鹅全是海军上将的派头。它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点儿污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。(有改动)(三)大白鹅(节选)鹅，应该是最坦荡荡的。你看鹅走路那样子，沉稳，有力，雄赳赳，气昂昂，像个大将军一样。虽然没有指挥着千军万马，但硬生生靠自己，撑出了身后有千军万马的气势。如果要派一种动物做外交官，鹅一定是不二人选，一定会不辱使命。如果有哪种动物可以像关羽那样单刀赴会，也一定是大白鹅将军。1.同样是写鹅走路，不同文章中的鹅各具姿