水平二(四年级)体育《民间体育踢毽子--足内侧踢毽子》教学设计课件.ppt

《单脚内侧踢毽子》

教学设计

（一）指导思想和理论依据

本课依据《体育课程标准》，以贯彻“健康第一”为指导思想，以学生发展，全面提高学生的身体素质和心理素质水平为本。在教学中发展学生能力和创新性精神，为学生的终身体育打下良好的基础，是我体育教学的主要任务。在本课教学中注重培养学生的创新精神和实践能力。运用新理念体现“激发学生兴趣，培养学生终身体育意识”。在设计中以培养探究性学习、创新性常识、营造“教师主导下的探究式体育课堂模式”，同时渗透“健康第一”的指导思想大力培养农村学生的自我展示能力。

（二）教学内容

本课内容以北京版小学四年级民族民间体育踢毽子——足内侧踢毽子设计本课教学内容。

（三）单元课次

“踢毽子——单脚内侧”共4次课，本课为第一次课。

（四）教学背景分析

1．教学内容分析

教学内容分析《单脚内侧踢毽子》是民族民间体育类中的一项技巧运动，踢毽子具有形式活泼，踢法多样，易于开展等特点，可以有效的发展学生的柔韧性、协调性和空间定向的判断能力；脚背踢毽相对于其他基本踢毽技术难度较大，此项技术的掌握非常有利于学生今后两人对踢，多人对踢的掌握。根据体育教学大纲，教材和学生的实际身体素质，为了贯彻素质教育和快乐体育，并结合促进学生全面发展的基础设计了游戏的副教材。

（四）教学背景分析

2．学生情况分析

（1）本年级学生从生理发展来看：身体形态的发展基本处于“匀速增长”的阶段。

（2）从身体素质来看：在各项身体素质上都有了较大的发展，下肢爆发力增长明显，腰腹力量和速度也有较大发展，但耐力发展相对缓慢。

（3）从心理发展来看：注意力有了较大提高，但无意注意仍占主导地位，参加体育活动的动机还是以直接兴趣为主，对运动技术并不十分感兴趣，群体意识和集体荣誉感明显增强。

（4）参与活动的社会性动机开始萌生，尤其偏爱集体尤其偏爱集体游戏。

（五）教学目标

1.了解单足脚内侧踢毽子运动的价值，初步掌握单足脚内侧踢毽子的动作方法，使95%以上的学生能够形成正确单足脚内侧踢毽子动作方法的概念。

2.通过运动,发展学生的平衡、力量和身体协调性等素质。

3.通过单足脚内侧踢毽子培养学生勇敢、果断的良好品质。

（六）教学重、难点

教学重点：控制毽子的平衡

教学难点：掌握脚背触毽子部位

（七）教学过程

1.开始部分4分钟

主要内容：课堂常规队列练习

2.准备部分6分钟

主要内容：《七彩阳光》专项准备

3.基本部分26分钟

主要内容：足内侧踢毽子18分钟游戏8分钟

结束部分4分钟

主要内容：随音乐放松及小结

（八）主教材教学流程

激趣导入，感知概念

师生问答→动作展示→挂图找答案→模仿尝试

讲授教学，技能形成

空踢练习→抛接练习→控毽部位→一踢一接→多踢一接

练习比赛，巩固提高

小组练习→检查比赛→目标挑战比赛→师生挑战比赛

（九）本课特点

灵活选择和运用教学模式和教法，发挥最大优势。

实施多元评价，关注全体学生，关注教学过程。

巧制教具，轻松突破重难点，提高学习效率。

学习阶段

目的效果

教学模式

手段措施

实际效果

诱导激趣

探索发现

初步感知，

激发兴趣。

学习的欲望

发现探究

动作展示

师生问答

挂图找答案

兴趣很高

自主获知

学习成就感

技能学习

确立正确概念

学习规范动作

专著，认真，有兴趣

讲授教学

口诀强化.挂图演示.静止球练习和教具突破难点.由易到难的尝试练习

难点突破顺畅

能力水平稳步提高

巩固提高

反复练习提高

注意力集中，情绪高

合作学习

组内自主练习.组间挑战比赛

团队意识

竞争欲望

情绪保持

（十）运动负荷设计

1.预计练习密度：34%左右

2.全课平均心率：120—130次/分