八年级英语下册Module1FeelingsandimpressionsUnit2Ifeelnerv.docVIP

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Feelingsandimpressions

【主备人】【从备人】

【学习内容】Module1Feelingsandimpressions

Unit2-1IfeelnervouswhenIspeakChinese.

【课型】阅读课

【备课日期】【上课日期】【二次备课审批人】

【学习目标】1.能够读懂描述人物的文章并获得相应信息。

2.学会简洁描述人物外貌和性格喜好。

【学习重难点】1.能够读懂对人外貌和性格的简洁的描述

2.能够对一个人进行简洁的描述

【教学打算】Taperecorder,multi-media

【学习过程】

一、情景导入(目的与方法：通过幻灯学习新单词并用所学单词来描述人物，先做示范再引导学生单独表演)

1.Learnthenewwords(PPT)

2.Lookatthepicturesanddescribethem.(PPT)

二、学习探究

一）设问导读（目的与方法：培育学生快速阅读实力以及快速获得文章细微环节信息的实力）

1.Readfastandanswertwoquestions.

a.Whowrotetheletter?

b.FindSally’spictureinActivity1.

2.ReadagainandmatchA3

3.ReadParagraphs1and2anddescribeSally.

ThisisSally.She’s_________with________hair,andshewears_______.She’llwear_____anda______forthejourney,butshe’llalsocarryher__________.

4.ReadParagraph3andanswerthesequestions.

a.WhatdoesSallyspendalotoftimewith?

b.IsSallyproudofherbrother?

c.HowdoesSallyfeelwhenshegetsbadmarks?

5.ReadParagraph4anddoActivity5.

二）、自学检测(目的与方法：培育学生自学解决问题实力同时通过小组探讨合作加深对词组与句型的理解与记忆)

Readandtranslatethesentencesbelow.

1).Itwasgreattohearfromyou.

2).can’twaittodosth.

3).aswell(放句末)”也”

4).beproudofsb.

5).feelaboutdoingsth.

6).helpsb.dosth.7).beafraidofdoingsth.

四、巩固练习(培育学生在语境中驾驭语块的实力)

(II).依据汉语完成句子，每空一词。

1.感谢你带我去看电影。________takingmetothemovie.

2.你多长时间接到你姐姐一次信?

Howoftendoyou__________yoursister?

3.他因自己所作的事感到骄傲。

He_______________whathehaddone.

4.他的老板或许会生他的气。Hisbossmight____him.

5.报纸没有新内容。Thenewspaperhas_____________.

五、拓展延长（目的与方法:利用本节课所学内容来描述人物，学问详细化）

FinishA7.

板书设计

课后反思：

【主备人】【从备人】

【学习内容】Module1Feelingsandimpressions

Unit2-2IfeelnervouswhenIspeakChinese.

【课型】阅读课

【备课日期】【上课日期】【二次备课审批人】

【学习目标】1..能够阅读包含新句型的有关文章。进行简洁的阅读技能训练。

2.学会一些描述人长相和性格的表达方式

【学习重难点】1.复习巩固上节课关于人物描写的语句并会运用。