网店美工 第2版 教案 任务四 网店美工文案编辑.docx

项目二店铺装修基本理念

任务四网店美工文案编辑

【任务介绍】

本次教学任务通过“网店美工文案编辑”这一主题，引导学生全面了解网店美工文案撰写技巧，主要围绕美工文案在网店设计中的写作方法以及规避美工文案风险等要点进行系统讲解，从实体店与网店的视觉呈现差异出发，使学生能够熟练掌握网店美工设计中的文案编辑技能。本课程是培养学生实际操作能力和审美水平的综合实践课程。

【教学目标】

1.知识与技能目标：

学生能理解网店美工文案在信息展示上的作用，理解网店美工文案在视觉营销的重要性。

能掌握网店美工文案的写作方法和思路并进行又针对性的写作练习。

能了解如何规避网店美工文案的风险：学生能够列举阐述网店美工文案中的风险，以帮助学生在工作岗位中规避网店美工文案可能出现的风险。

初步具备网店美工文案编辑的能力。

2.过程与方法目标：

通过小组合作，引导学生自主搜集、整理和分析关于撰写网店美工文案的资料，培养其信息筛选与整合能力。组织讨论与分享会，鼓励学生交流学习心得，提升其沟通表达能力和批判性思维。

3.情感态度与价值观：

激发学生对网店美工文案设计领域的兴趣，培养其主动探索新知的积极态度。

培养对美的追求和创造热情：教育学生结合网店活动撰写符合大众审美的网店美工文案，鼓励他们在网店美工和文案编辑中发挥自己的创意和想象力。

培养学生的职业责任感与敬业精神，认识到在网店美工和文案编辑工作中直接关系到店铺信息的传达，对每一份作品负责，为消费者提供优质的服务。

【课时】2课时

【教学重点】

掌握网店美工文案的写作方法、练习思路及如何规避美工文案风险。

【教学难点】

理论与实践结合：学生应能够独立完成网店美工文案编辑任务。

教学过程：

教学程序

教学内容要点

教师活动

学生活动

设计意图

明确任务

引入网店美工文案，明确学习任务：网店美工文案的写作方法，练习思路以及规避美工文案风险。

PPT展示任务内容

展示网店美工文案素材图片，引导学生观察差异。

介绍美工文案编辑的重要性及本次学习任务。

1.观察图片，思考文案在图片信息传达中的差异。

2.明确学习任务，激发学习兴趣。

通过直观对比，引发学生兴趣，明确学习目标。

制定计划

制定学习计划，包括资料搜集、小组讨论、案例分析等。

1.指导学生分组，分配学习任务。

2.提供资料搜集方向和案例分析框架。

1.分组讨论，制定个人及小组学习计划。

2.搜集相关资料，准备小组讨论。

培养学生自主学习和团队协作能力，为后续学习打下基础。

作出决策

小组讨论，形成对网店美工文案撰写的初步技能。

1.引导学生围绕学习任务展开讨论。

2.适时提供指导和反馈。

3.协助总结。

1.积极参与小组讨论，分享个人见解。

2.汇总讨论结果，形成知识总结。

通过讨论交流，加深学生对知识点的理解，培养批判性思维。

实施行动

1.网店美工文案对比分析。

2.网店美工文案写作方法。

3.网店美工文案练习思路。

4.网店美工文案风险规避。

1.组织学生分组进行网店美工文案网络调研。

2.提供案例分析材料，指导学生分析。

3.引导学生总结归纳，形成报告。

1.网络调研，收集数据和信息。

2.分析案例，提炼关键信息。

3.撰写报告，展示学习成果。

通过实践活动，巩固理论知识，提升实践能力和分析能力。

过程控制

监控学生学习进度，及时给予指导和反馈，确保学习任务顺利完成。

1.教师巡回指导，检查学生学习计划和报告。

2.组织阶段性成果展示，进行点评和指导。

3.解答学生疑问，提供必要帮助。

1.按照计划进行学习，及时汇报学习进展。

2.参与阶段性成果展示，接受点评和指导。

3.积极提问，寻求帮助。

通过过程控制，确保学习质量，促进学生持续改进。

评价总结

对学生学习成果进行评价，记录学习过程和成果，提出改进建议。

1.组织学生进行自我评价和互评。

2.综合评价学生学习成果，记录成绩和评语。

3.反馈评价结果，提出改进建议。

1.自我评价和互评，反思学习过程。

2.接受教师评价，了解自身不足。

3.根据反馈意见，制定改进计划。

通过评价与反馈，帮助学生认识自身不足，明确改进方向，促进持续发展。

课后作业

课后提升任务布置

1.布置作业，明确作业完成的要求

2.组织学生进行设备登记，场地清扫

1.接收课后提升任务。

2.设备归位，场地清洁

通过课后作业引导学生学以致用，锻炼学生探究能力与知识迁移能力。

教学反思：