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教育心理学试题(含参考答案)
一、单选题(共49题,每题1分,共49分)
1.“顿悟说”的提出者是()
A、加涅
B、维特海默
C、苛勒
D、考夫卡
正确答案:C
2.某学校经常组织同一学科教师相互观摩讲学,课后针对教学过程展开研讨,提出完善教学的建议。这种做法体现大的教师专业发展途径是()
A、同伴互助
B、进修培训
C、师徒结对
D、自我研修
正确答案:A
3.习得性无力感理论是由()提出来的。
A、塞利格曼
B、皮亚杰
C、麦克莱兰
D、阿特金森
正确答案:A
4.不属于独立心理过程的是()
A、想象
B、注意
C、思维
D、记忆
正确答案:B
5.小琼十分内向,不爱说话,无论是在陌生的环境还是在家里,都少言寡语,这表明人格具有()
A、整体性
B、功能性
C、独特性
D、稳定性
正确答案:D
6.人们通常认为“北方人开朗、豪爽,南方人含蓄、细腻”。根据奥尔波特的人格理论,上述人格特质属于()
A、首要特质
B、共同特质
C、次要特质
D、中心特质
正确答案:B
7.()标志着一个人的独特性,并反映人的自然性与社会性的交织。
A、性格
B、能力
C、人格
D、气质
正确答案:C
8.人格包括()和气质两部分。
A、能力
B、性格
C、个性
D、品格
正确答案:B
9.强调尊重人的尊严、尊重人的价值的心理学派是()
A、格式塔
B、行为主义
C、机能主义
D、人本主义
正确答案:D
10.读完一篇文章后,往往对最前面一段内容印象深刻这是因为()
A、没有倒摄抑制
B、没有前摄抑制
C、进入长时记忆
D、仍在短时记忆
正确答案:B
11.最早提出成就动机的人是()
A、默里
B、海德
C、阿特金森
D、麦克莱兰
正确答案:A
12.小刚一按时做完作业,家长就不再批评他,使他逐渐养成按时做作业的习惯,这是运用了行为原理的()
A、正强化
B、负强化
C、呈现性惩罚
D、取消性惩罚
正确答案:B
13.个体的成就动机中含有两种成分:追求成功的倾向和()
A、回避失败的倾向
B、回避困难的倾向
C、追求利益的倾向
D、追求刺激的倾向
正确答案:A
14.司机开车的时候手握方向盘,脚踩油门,眼睛看观后镜,这是注意的()
A、稳定
B、分配
C、集中
D、转移
正确答案:B
15.()具体涉及学习心理、品的心理、教学心理、教师心理、课堂管理心理等内容。
A、普通心理学
B、管理心理学
C、教育心理学
D、社会心理
正确答案:C
16.最早提出自我效能感的心理学家是()
A、布鲁纳
B、斯金纳
C、维纳
D、班杜拉
正确答案:D
17.罗森塔尔效应说明,能对学生产生巨大影响的是()
A、教师的威信
B、教师对学生的期望
C、教师的教学水平
D、教师的人格特点
正确答案:B
18.下列例子中属于陈述性知识的是()
A、知道怎样学习
B、知道计算面积的公式
C、知道怎样写作
D、知道怎样玩篮球
正确答案:B
19.什么情况下,动机对学习具有最大程度的促进作用()
A、动机强度较高
B、动机强度较低
C、动机强度适中
D、动机最强
正确答案:C
20.已学过的旧信息对学习新信息记忆的抑制作用叫()
A、消退抑制
B、超限抑制
C、倒摄抑制
D、前摄抑制
正确答案:D
21.《红楼梦》中林黛玉的气质类型是()
A、多血质
B、胆汁质
C、抑郁质
D、黏液质
正确答案:C
22.幼儿分类时,将“茄子”和“灯泡”这两种物体放在一起,而将“芹菜”和“领带”这两种物体放在一起,这种概念是()
A、关系概念
B、合取概念
C、具体概念
D、抽象概念
正确答案:C
23.信息在短时记忆中一般只保持()秒钟。
A、20~40
B、70~80
C、60~70
D、1~2
正确答案:A
24.学习的“倒摄抑制”是指()
A、后来的知识是使先学的知识更加巩固
B、原来的观念太根深蒂固,影响了新知识的接收
C、先学的东西由于受到后学习东西的干扰被遗忘了
D、学习某件事有助于以后学习类似的东西
正确答案:C
25.()可以看作是建构主义的先驱。
A、加涅
B、斯金纳
C、布鲁纳
D、皮亚杰
正确答案:D
26.提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是的()
A、戴尔
B、波斯纳
C、加涅
D、罗森塔尔
正确答案:B
27.教师职业的最大特点在于职业角色的()
A、专业化
B、单一化
C、崇高化
D、多样化
正确答案:D
28.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的综合反映是()
A、想象
B、记忆
C、知觉
D、感觉
正确答案:C
29.“活泼好动”属于()的表现。
A、意志
B、气质
C、兴趣
D、能力
正确答案:B
30.心理学史上的第一次思潮是()
A、精神分析
B、行为主义
C、认知主义
D、人
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