人教版四年级下册语文精品教学课件 第1单元 单元核心素质梳理.ppt

第一单元单元核心素质梳理一、易错字音倘若(tǎng)和谐(xié)稀疏(shū)剥离(bō)绮丽(qǐ)慰藉(wèijiè)率领(shuài)鸡冠花(guān).........二、多音字bǔ(卜算)hé(和好)huó(和面)hú(和牌)卜和bo(萝卜)hè(应和)huò(和弄)三、形近字例(例题) 慰(安慰) 帐(帐篷)列(列车) 蔚(蔚蓝) 胀(鼓胀)篱(篱笆) 构(构造) 倘(倘使)离(离开) 钩(鱼钩) 淌(淌汗)四、重点词语复杂真切锄田蜻蜓黄蝶徐徐老翁剥削屋檐构成装饰蹲着顺序朴素华丽独特照例率领高耸踏步附近绘画和谐甜蜜梦乡寄送慰藉扫荡威力锐利河滩帐子奇幻夜莺霸气鸡冠花催眠曲猫头鹰凤仙花五、词语积累描写城市生活的词语：繁华璀璨高楼林立车水马龙灯火辉煌描写乡村生活的词语：肥沃静谧炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻六、重点句子1.乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。(关键句)2.几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。(拟人句)七、园地知识1.掌握先分项列举再总说的描写方法，每句话的最后都是对前面景物总体印象的概括。注意：写的时候要按照一定的顺序将景物写清楚，最后再表达一下自己的感受。2.日积月累卜算子·咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。八、双线要点1.语文要素：抓住关键语句，初步体会文章表达的思想感情。2.人文主题：乡村生活(1)《四时田园杂兴》(其二十五)描写了初夏江南的田园风光，表现了乡村生活的恬静、安详。《宿新市徐公店》描绘了一幅明丽、活泼的乡村春景图，体现了诗人闲适的心境。《清平乐·村居》描写了农村清新秀丽的环境和一户人家自由自在的生活状态，表达了作者对幸福和谐、安居乐业的乡村生活的欣赏和赞美之情。(2)《乡下人家》中，作者按照房前屋后的空间顺序和季节顺序，展现了乡下人家朴实、自然、和谐的生活，也表达了作者对乡下人家的欣赏和喜爱之情。(3)《天窗》选取乡下孩子童年生活的两个场景，写了孩子们想在雨天和夜晚出去玩，却不得不待在家里时，从小小的天窗中获得的乐趣和慰藉，赞美了孩子们无穷无尽的想象力。********************