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学习能力
1.通过听力输入和口头训练,让学生熟练运用问候、打招呼句型。
2.通过层层递进的课堂任务,让学生能够运用目标词汇与句型进行初步口头语言输出。
思维品质
通过教学活动的开展,锻炼学生的口语表达能力和听说能力,提升学生思维能力的灵活性与系统性,使学生能就话题较好地完成一些开放性的对话,以提高在真实语境中的英语交际能力。
文化意识;
?
BIG
Question
Howdowemake
newfriends?;
Howdowe
makenewfriends?
makefriends交朋友;
Hi!Greeting问候/打招呼
Hello!
Im...Whatsyourname?
自我介绍、询问姓名;
Class1,Grade7
数;
MayIhaveyourname?
MynameisJenny.;
Ticktheexpressionsyouknow.
□Hello.
ONicetomeetyou.
□Howdoyouspellyourname?□Whereareyoufrom?;;
Nicetomeetyou
Whatclass
Nicetomeetyou.areyou
Iminclass1.;;
关系。
Twostudents;
1.PetersfullnamePeterBrown/Gre2.PeterisfromtheUK)theUS.
3.MeimeiisinClass12,Grade78.4.EmmaslastnameisSmith/Miller.l5.Emmais12/13yearsold.;
Whatsyourname?
lastname/familyname
Hello,mynameis;
Firstname:
Hongchan
诺亚·莱尔斯(NoahLyles);
Lastname(姓氏)=Familyname
Firstname(名字)=GivennameFullname(全名);
theUS指的是美利坚合众国,是theUnited
States的缩写形式;theUSa是theUnited
Statesofamerica的缩写形式。其中heus和
theUSa都是指O
美国;;
Meimei:Hello,ImSongMeimei.MayIhaveyourname?
Peter:Hi,ImPeterBrown.Nicetomeetyou.
Meimei:Nicetomeetyou,too.Howdoyouspellyourname?
Peter:P-E-T-E-R,Peter.B-R-O-W-N,Brown.
Meimei:Whereareyoufrom?/fa:/adj.遥远的
Peter:ImfromLondon,intheUK.
Meimei:Wow,thatsfar.Whatclassareyouin?
Peter:IminClass1,Grade7.
Meimei:Wow,wereinthesameclass!
班级(class)和年级(grade)+数字时,首字母都大写。;
Emma:Goodmorning,MsLi.
MsLi:Goodmorning!AreyouElla?Emma:No,MsLi.ImEmma.
MsLi:Sorry,Emma.Whatsyourlastname?
Emma:ItsMiller.
MsLi:HowoldareyouEmma?
Emma:Im12yearsold.sb.is...yearsold
某人......岁了。
MsLi:Well,itsnicetomeetyou.
Emma:Nicetomeetyou,too.;
Conversation1
Meimei:Hello,ImSongMeimei.
MayIhaveyourname
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