北师大版（24新教材）一年级下册数学第四单元《数豆子》教学课件.pptx

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第3课时数豆子第四单元100以内数的认识

猜一猜。我是三十一前面第二个数。我是六十前面第五个数。我是八十九后面第三个数。二十九九十二五十五

你知道一把豆子有多少粒吗？抓一把豆子，估一估，数一数。

有五十粒。我的手比较大，抓的一把有很多。抓一把豆子，估一估，数一数。我抓的也就二十粒吧？我先数一数10粒有多少，再比一比手里的，估一估。10粒

5粒原来只有二十八粒呀！10粒你会在计数器上表示这两个数吗？抓一把豆子，估一估，数一数。我估得差不多。

2.根据拨数的结果试着写出两个数。小组讨论1.先自己试着在计数器上拨一拨。3.和小组成员互相交流自己的拨法和写法。

怎么拨，怎么写？十位个位二十八有2个十，在十位上拨2个珠子。有8个一，在个位上拨8个珠子。在十位下写2，个位下写8，二十八写作28。28二十八是由2个十和8个一组成的。

怎么拨，怎么写？十位个位二十二有2个十，在十位上拨2个珠子。有2个一，在个位上拨2个珠子。在十位下写2，个位下也写2，二十二写作22。22二十二是由2个十和2个一组成的。两个2表示的意思一样吗？

怎么拨，怎么写？十位个位22两个2表示的意思不同哦！十位上的2表示2个十，是20，个位上的2表示2个一，是2。相同的数字在不同的数位表示的意义不同。

拨一拨，认一认。十位拨9个珠子，是9个十，个位拨7个珠子，是7个一，拨出的数是九十七。97十位个位89个位再拨一个珠子就是10个，要在十位上拨1个珠子，这样十位也是10个珠子了。十位上的10个珠子可以用比十高一级的计数单位上的1个珠子表示。

拨一拨，认一认。10个十是1个百，比十位高一级的数位是百位。十位个位百位十位个位从右边起第三位是百位，百位上1个珠子表示1个百。99100

拨一拨，认一认。百位十位个位写“100”时，个位和十位的两个0可以省略不写吗？100不可以。写数时，有几个珠子，就在对应的数位上写几，哪一位一个珠子也没有，要写0占位。

拨一拨，认一认。百位十位个位想一想，每个数位上的1个珠子表示的意思一样吗？百位上的1个珠子表示1个百，是100。十位上的1个珠子表示1个十，是10。个位上的1个珠子表示1个一，是1。

你看懂了吗？照样子做一做。十位个位想一想，试一试。422个一4个十

想一想，试一试。343个十4个一十位个位你还能想到其他表示方法吗？

1.做一做，填一填。选自教材第49页练一练第1题个十和个一是26。十位上拨2个珠子，个位上拨6个珠子，就是26。每捆10根，摆2捆，再摆6根，合起来是26。62

选自教材第49页练一练第2题2.读一读，画出横线上的数，写一写。神舟十五号飞船完成了我国载人航天工程的第二十七次飞行任务。天门山盘山公路被誉为“天下第一公路奇观”，有九十九道弯。十位个位十位个位2799

选自教材第49页练一练第3题3.找一找生活中的100。我今天穿的上衣是100元买的。哥哥的体重是100斤。

1.找一找，连一连。241551421个十和5个一。5个十和1个一。4个十和2个一。2个十和4个一。

2.（）个十和（）个一是（）。（）个十和（）个一是（）3.一个两位数，十位上的数比个位上的数少4，这个两位数可能是多少？51十位个个两位数可能是15、26、37、48、59。

1.用5、6、0这三个数字中的两个组成各个数位上的数字都不同的两位数，能组成几个两位数？能组成4个两位数。65十位个位0506560不能放在十位上哟！

这节课有什么收获呢？1.同一个数在不同的数位上表示的意义不同，百位上的数表示几个百，十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一。2.写数时，对照相应的数位，从高位写起，哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0占位，但一个数的最高位不能是0。

这节课有什么收获呢？3.读数时，从高位读起，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。末尾所有的0都不读。4.用物体表示数时，要明确两位数是由几个十和几个一组成的。根据数的组成，先表示十位，再表示个位，十位用一种方法，个位用另一种方法。

数豆子：100以内数的读、写同一个数在不同的数位上表示的意义不同。读数和写数都从高位起。979899100九十七九十八九十九一百写作：读作：

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