准备单元 蒸发的快慢 (说课稿) 2024-2025学年大象版五年级科学上册.docx

准备单元蒸发的快慢(说课稿)2024-2025学年大象版五年级科学上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

准备单元蒸发的快慢(说课稿)2024-2025学年大象版五年级科学上册

课程基本信息

1.课程名称：准备单元蒸发的快慢

2.教学年级和班级：2024-2025学年大象版五年级科学上册

3.授课时间：[具体上课日期]

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生了解蒸发现象及其影响因素，通过观察和实验，探讨蒸发速度与液体表面积、温度等因素的关系，培养学生观察、分析、实验的能力。教学内容紧密围绕大象版五年级科学上册教材，确保与课本的关联性，符合教学实际需求。

核心素养目标

1.科学探究：通过观察和实验，培养学生的观察力和动手操作能力，激发学生探究蒸发过程中影响因素的兴趣。

2.科学思维：训练学生运用比较、分析和归纳的方法，理解蒸发速度与液体表面积、温度等因素的关系。

3.科学态度：培养学生认真观察、细致记录、客观分析的科学态度，以及勇于尝试、不断探索的精神。

教学难点与重点

1.教学重点：

-蒸发的基本概念：让学生理解蒸发是液体变为气体的过程，这是本节课的核心知识。

举例：通过展示水在不同条件下的蒸发过程，让学生直观地看到蒸发现象。

-影响蒸发速度的因素：使学生掌握液体表面积、温度、液体上方空气流动速度等对蒸发速度的影响。

举例：通过对比实验，如在不同温度下观察同样体积水的蒸发速度，让学生了解温度对蒸发速度的影响。

2.教学难点：

-蒸发与沸腾的区别：学生容易混淆蒸发和沸腾这两个概念，需要明确它们的不同。

举例：通过实验演示，让学生观察水在室温下的蒸发和在沸腾时的现象，理解蒸发可以在任何温度下发生，而沸腾是在特定温度下发生的剧烈汽化过程。

-实验数据的准确记录与分析：学生在实验过程中可能难以准确记录数据，或在分析数据时出现困难。

举例：在实验前，教师应详细指导学生如何使用测量工具，如何记录数据，并在实验后一起分析数据，确保学生能够理解数据背后的科学原理。

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、实验桌椅、实验器材（如量筒、温度计、计时器、蒸发皿等）

-课程平台：校园科学实验平台

-信息化资源：蒸发相关的科普视频、在线互动实验模拟软件

-教学手段：小组合作实验、课堂讨论、观察记录、数据分析

教学过程

**一、导入新课**

同学们，大家好！今天我们要开始一个新的单元——蒸发的快慢。在我们日常生活中，蒸发现象无处不在，比如晾晒的衣服会干，水池里的水会减少，那么，蒸发的速度会受到哪些因素的影响呢？这就是我们今天要探究的问题。

**二、自主学习**

1.首先，请大家打开课本，翻到第x页，阅读关于蒸发的基本概念。

-（学生阅读，教师巡视指导）

2.阅读完毕后，请一位同学分享一下蒸发的定义。

-（学生回答，教师点评并总结）

**三、实验观察**

1.现在，我们来做一个实验，观察蒸发速度与液体表面积的关系。

-准备两个大小一样的蒸发皿，分别倒入等量的水，一个保持原样，另一个用玻璃棒搅拌，增加液体表面积。

2.请同学们观察两个蒸发皿中水的蒸发速度，并记录下来。

-（学生观察并记录，教师指导如何记录数据）

3.实验结束后，请同学们分享一下你们的观察结果。

-（学生分享，教师点评并总结）

**四、深入探究**

1.通过刚才的实验，我们发现液体表面积越大，蒸发速度越快。那么，温度对蒸发速度有影响吗？接下来，我们来进行第二个实验。

-准备两个大小一样的蒸发皿，分别倒入等量的水，一个放在室温下，另一个放在加热器上。

2.请同学们观察两个蒸发皿中水的蒸发速度，并记录下来。

-（学生观察并记录，教师指导如何记录数据）

3.实验结束后，请同学们分享一下你们的观察结果。

-（学生分享，教师点评并总结）

**五、数据分析**

1.现在我们已经收集了两组实验数据，请同学们将数据整理成表格，以便我们更好地分析。

-（学生整理数据，教师指导如何制作表格）

2.请一位同学将你们的表格展示给大家，并分析蒸发速度与液体表面积、温度的关系。

-（学生展示并分析，教师点评并总结）

**六、总结提升**

1.通过今天的实验，我们得出了什么结论？

-（学生回答，教师点评并总结）

2.那么，我们如何才能让液体蒸发得更快呢？

-（学生思考并回答，教师点评并总结）

**七、课后作业**

1.请同学们结合今天的学习内容，回家后尝试设计一个实验，探究液体上方空气流动速度对蒸发速度的影响。

2.下节课，我们将分享你们的实验结果，并一起讨论。

**八、课堂小结**

今天，我们一起学习了蒸发的快慢，通过实验探究了影响蒸