人教版中考英语一轮复习第七讲 八年级(上)Units 7-8教学设计.docx

人教版中考英语一轮复习第七讲八年级(上)Units7-8教学设计

一.教材分析

人教版初中英语八年级上册第七、八单元涉及了多种日常生活中的情境，如购物、天气、节日等，内容贴近学生的生活实际。这两个单元的主要语言点包括一般现在时态、现在进行时态、一般过去时态和一般将来时态，以及相应的疑问词和否定句型。本节课将围绕这些语言点展开教学，通过让学生充分接触、理解和运用语言，提高他们的语言运用能力。

二.学情分析

学生在进入八年级之前已经学习过一定量的英语词汇和语法知识，对日常交流的基本句型和常用表达有一定的了解。然而，他们在语言运用方面还存在一定的问题，如语法运用不准确、词汇搭配不当等。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，针对不同水平的学生给予适当的指导。

三.教学目标

知识目标：学生能够掌握第七、八单元的重点词汇、句型和语法点；

能力目标：学生能够熟练运用一般现在时态、现在进行时态、一般过去时态和一般将来时态描述日常生活中的情境；

情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养他们的合作意识和跨文化交际意识。

四.教学重难点

重点：第七、八单元的重点词汇、句型和语法点；

难点：一般过去时态和一般将来时态的运用，以及相应的疑问词和否定句型。

五.教学方法

情境教学法：通过设定各种日常生活中的情境，让学生在实际语境中学习、运用英语；

交际教学法：鼓励学生进行小组合作，进行角色扮演、互动问答等实践活动，提高他们的口语表达能力；

任务型教学法：设计各种任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高他们的综合语言运用能力。

六.教学准备

教材：人教版初中英语八年级上册；

辅助材料：PPT、图片、卡片、实物等；

教学设备：投影仪、电脑、音响等。

七.教学过程

导入（5分钟）

利用图片或实物引导学生复习第七、八单元的重点词汇，激发学生的学习兴趣。

呈现（10分钟）

通过PPT展示第七、八单元的主要句型和语法点，引导学生理解和掌握。

操练（15分钟）

设计各种练习活动，如填空、连线、匹配等，让学生在实践中运用所学知识。

巩固（10分钟）

学生分组进行角色扮演、互动问答等交际活动，巩固所学知识。

拓展（10分钟）

设计一些拓展任务，如编写小故事、制作海报等，让学生在完成任务的过程中综合运用所学知识。

小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调重点和难点。

家庭作业（5分钟）

布置适量作业，让学生巩固所学知识，如课后习题、抄写词汇等。

板书（课后整理）

整理本节课的主要知识点，方便学生复习和总结。

教学过程每个环节所用时间为估计值，实际教学过程中可根据学生的学习情况和反应进行调整。

在本次课堂教学中，我以人教版初中英语八年级上册第七、八单元为主题，运用了情境教学法、交际教学法和任务型教学法，旨在让学生在实际语境中掌握重点词汇、句型和语法点。从课堂实施情况来看，大部分学生能够积极参与课堂活动，并在实践中运用所学知识。然而，在教学过程中也存在一些问题，如下所述。

一、课堂实施过程中遇到的问题

部分学生对一般过去时态和一般将来时态的运用存在困难。在操练环节，我发现学生在完成练习时，往往混淆时态，不能准确描述过去和将来的情境。

学生在进行角色扮演和互动问答时，语法错误较多。这表明他们对语法规则的理解和运用还不够熟练。

部分学生在课堂活动中表现出较低的自信，不敢开口说英语。这可能与他们之前的英语学习经历和语言环境有关。

二、解决办法及改进措施

对于时态运用困难的问题，我在课后整理了相关知识点，制作了一份详细的时态运用指南，并提供了一些练习题，让学生课后加强练习。同时，在今后的教学中，我会更加关注学生对时态的掌握，适时进行复习和巩固。

针对学生在角色扮演和互动问答中语法错误较多的问题，我决定在课堂上加强对语法规则的讲解和举例。通过设置一些简单的语法游戏，让学生在游戏中理解和掌握语法知识。此外，我还鼓励学生在课后多进行英语口语练习，以提高他们的语法运用能力。

为了提高学生的自信心，我决定在课堂上多给予他们鼓励和表扬。在角色扮演和互动问答环节，我尽量让每个学生都有机会发言，并对他们的表现给予肯定。同时，我还鼓励学生在课后积极参加英语角等社团活动，提高他们的英语口语能力。

针对部分学生学习积极性不高的问题，我决定在课堂上增加一些有趣的环节，如英语歌曲、电影片段等，以激发他们的学习兴趣。同时，我还与家长沟通，让家长了解学生在校的学习情况，并在家中给予适当的辅导和监督。

总之，本次课堂教学虽然取得了一定的成效，但仍然存在一些问题。在今后的教学中，我将不断反思和总结，调整教学策略，以提高教学效果，使更多学生能够掌握英语知识，提高他们的综合语言运用能力。

作业是课堂教学的重要组成部分，它能够帮助学生巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。针对本次课堂教学，