人教版中考英语一轮复习第三讲 七年级(下)Units 1-6教学设计.docx

人教版中考英语一轮复习第三讲七年级(下)Units1-6教学设计

一.教材分析

人教版中考英语一轮复习第三讲七年级(下)Units1-6，主要包含了以下几个单元：

Unit1Canyouspellit?

Unit2Howoldareyou?

Unit3What’syourhobby?

Unit4Doyoulikemusic?

Unit5What’syourfavoriteseason?

Unit6Let’sgoshopping!

这些单元主要围绕着日常生活中的人物、年龄、爱好、季节和购物等主题展开，通过学习，学生可以进一步掌握英语的基本句型和日常用语，提高他们的英语口语和听力能力。

二.学情分析

七年级下学期的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，对于日常的英语交流已经有了一定的基础。但是，他们在英语发音、语调、口语表达能力以及听力方面还存在一些问题。因此，在教学过程中，需要注重学生的发音练习和听力训练，提高他们的英语口语和听力能力。

三.教学目标

掌握Unit1-6的单词、短语和句型。

提高学生的英语口语和听力能力。

使学生能够用英语进行简单的日常交流。

四.教学重难点

重点：单词、短语和句型的掌握。

难点：英语口语表达和听力能力的提高。

五.教学方法

任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语实际运用能力。

情境教学法：创设各种日常生活中的情境，让学生在真实的环境中学习英语。

交际教学法：鼓励学生进行英语交流，提高他们的口语表达能力。

六.教学准备

教学PPT：制作Unit1-6的教学PPT，包含单词、短语、句型和听力练习等内容。

教学音频：准备Unit1-6的相关音频资料，用于听力训练。

教学视频：准备一些日常交流的英语视频，用于模仿和练习。

七.教学过程

导入（5分钟）

通过播放一段英语歌曲，引导学生跟着歌曲一起唱，激发学生的学习兴趣，营造轻松愉悦的学习氛围。

呈现（10分钟）

利用PPT展示Unit1-6的单词、短语和句型，并用简单的英语解释它们的意思。同时，结合音频资料，让学生听懂并模仿发音。

操练（10分钟）

分组进行角色扮演，让学生用所学的单词、短语和句型进行对话。教师巡回指导，纠正发音错误，并给予鼓励。

巩固（10分钟）

设计一些听力练习，让学生听懂并回答问题。同时，让学生模仿音频中的发音，提高他们的听力能力和口语表达能力。

拓展（10分钟）

播放一些日常交流的英语视频，让学生模仿并进行角色扮演。鼓励学生大胆开口，提高他们的口语表达能力。

小结（5分钟）

对本节课所学的内容进行简要回顾，强调重点单词、短语和句型的用法。鼓励学生在课后继续进行英语口语练习。

家庭作业（5分钟）

布置一些相关的写作和听力练习，让学生在课后进行复习和巩固。

板书（5分钟）

将本节课的重点单词、短语和句型板书在黑板上，方便学生课后复习。

教学过程中，教师应根据学生的实际情况调整教学内容和时间安排，确保每个环节都能达到预期的教学效果。

在本节课的教学过程中，我尽力按照预先设计的教学方案进行教学，但实施过程中还是遇到了一些问题。通过反思，我认识到在今后的教学中需要改进的地方。

一、课堂实施过程中遇到的问题

学生参与度不高

在角色扮演环节，我发现部分学生表现得不够积极，只是简单地完成任务，而没有真正投入到角色扮演中。这导致课堂气氛显得有些沉闷，影响了教学效果。

听力训练效果不明显

虽然我在巩固环节设计了一些听力练习，但学生的反馈表明，他们的听力水平并没有得到明显提高。这可能是因为听力材料难度不够，或者是学生的听力技巧没有得到有效训练。

教学时间分配不合理

在实际教学中，我发现教学时间分配不够合理。例如，在呈现环节，我花费了过多的时间解释单词和短语，导致后续环节的时间不够充裕，影响了课堂的进度。

二、解决办法及改进措施

提高学生参与度

为了解决学生参与度不高的问题，我计划在角色扮演环节采取更加灵活的方式。例如，让学生自由选择角色，或者增加一些有趣的游戏环节，激发学生的学习兴趣。

优化听力训练

针对听力训练效果不明显的问题，我将增加听力材料的难度，并教授一些实用的听力技巧，如预测、猜词义等，以提高学生的听力水平。

调整教学时间分配

为了使教学时间分配更加合理，我将提前制定详细的教学计划，确保每个环节都有足够的时间进行。同时，我会根据学生的反馈和实际教学情况，灵活调整教学内容和方法。

加强课堂管理

在今后的教学中，我将加强课堂管理，确保学生在课堂上能够集中注意力。例如，通过设置小组竞赛、奖励表现优秀的学生等方式，激发学生的学习积极性。

增加互动环节

为了活跃课堂气氛，我将增加更多的互动环节，如提问、讨论等，让学生在课堂上充分参与，提高他们的英