人教版中考英语一轮复习第二讲 七年级(上)Units 6-9说课稿.docx

人教版中考英语一轮复习第二讲七年级(上)Units6-9说课稿

一.教材分析

人教版中考英语一轮复习第二讲七年级(上)Units6-9主要包括了四个单元，分别是Unit6ThanksgivingintheUnitedStates，Unit7Onthefarm，Unit8Mybirthday，Unit9Theweatherischanging。这四个单元的主题涵盖了西方传统节日、农场生活、生日庆祝以及气候变化等。这些内容旨在通过真实情境的呈现，让学生在掌握语言知识的同时，增强跨文化交际意识，提高英语运用能力。

二.学情分析

面对七年级的学生，他们在经过一个学期的英语学习后，已经具备了一定的英语基础。学生们对英语学习充满热情，但同时也存在一些问题。比如，部分学生在口语表达方面较为薄弱，有些学生对语法知识掌握不扎实。因此，在教学过程中需要关注学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的积极性。

三.说教学目标

根据新课程标准，本节课的教学目标为：1.学生能掌握Units6-9的主要知识点，包括词汇、语法、功能句型等；2.学生能在真实情境中运用所学知识进行交际；3.学生能提高跨文化交际意识，增强英语运用能力；4.学生能培养良好的学习习惯，提高自主学习能力。

四.说教学重难点

本节课的重难点主要包括：1.词汇的学习和运用，特别是与节日、农场、生日、天气等相关词汇；2.语法知识的掌握，如一般现在时、一般过去时等时态的运用；3.功能句型的运用，如询问节日、描述生日庆祝、谈论天气变化等场景的交际用语。

五.说教学方法与手段

为了提高教学效果，本节课将采用任务型教学法、情境教学法和合作学习法等多种教学方法。通过设定真实情境，引导学生参与各种交际活动，提高他们的英语运用能力。同时，利用多媒体教学手段，如图片、视频等，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

六.说教学过程

导入：以一首关于季节变化的英语歌曲引入话题，激发学生的学习兴趣。

新课呈现：通过展示图片、视频等素材，呈现本节课的主要内容，引导学生学习新词汇和语法知识。

课堂实践：设定真实情境，让学生分组进行角色扮演、讨论等活动，运用所学知识进行交际。

巩固练习：设计不同难度的练习题，让学生进行听力、口语、笔头等方面的训练，巩固所学知识。

课堂总结：对本节课的主要知识点进行总结，提醒学生注意语法和拼写规则。

拓展活动：布置课后作业，鼓励学生进行自主学习，提高他们的综合语言运用能力。

七.说板书设计

板书设计将遵循清晰、简洁、直观的原则，主要包括以下内容：

课题：Units6-9说课稿

教学内容：列出本节课的主要知识点，如词汇、语法、功能句型等。

教学过程：用关键词概括教学环节，如导入、新课呈现、课堂实践、巩固练习等。

教学重难点：标注本节课的重难点，提醒学生注意。

八.说教学评价

教学评价将采用多种形式，包括课堂观察、练习成绩、学生互评等。通过评价学生的学习过程和成果，了解他们的学习状况，为下一步教学提供依据。

九.说教学反思

在教学过程中，我将不断反思自己的教学方法、教学内容等方面，以确保教学效果的提高。同时，关注学生的反馈，调整教学策略，以满足他们的学习需求。

以上为我对人教版中考英语一轮复习第二讲七年级(上)Units6-9的说课稿，希望能对您的教学有所帮助。

知识点儿整理：

Unit6ThanksgivingintheUnitedStates

词汇：Thanksgiving,family,turkey,Pilgrim,NativeAmerican,corn,pumpkin,feast,tradition

语法：一般现在时态，用于描述节日、传统等；一般过去时态，用于描述过去的事件。

功能句型：

WhatdoyouknowaboutThanksgiving?

Thanksgivingisatimeforfamiliestogettogetherandgivethanks.

WeusuallyhaveabigmealwithturkeyandPumpkinpie.

Unit7Onthefarm

词汇：farm,cow,pig,chicken,sheep,vegetable,fruit,greenhouse,harvest

语法：一般现在时态，用于描述农场生活；一般过去时态，用于描述过去的农场活动。

功能句型：

Whatdoyouseeonthefarm?

Thefarmersgrowvegetablesandfruitsonthefarm.

Theyalsorseanimal