2025年小学学校课程管理方案(精选18篇) .pdfVIP

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

小学学校课程管理方案（精选18篇）

小学学校课程管理方案篇1

课程是学校文化的核心载体，也是实现育人目标的载体。我校倡

导悦享文化，着眼于学生的在校快乐与人生幸福的缔造与培植，学校

遵循“一切有积极影响的元素都是课程”的育人理念，将国家课程、

地方课程、校本课程作为学校实施素质教育，推进新课改的支柱，通

过实践，我们逐步摸索出了一套符合我校实际的校本课程体系，构建

了五大核心素养课程，分别是“悦学——培养智慧之心的文化学科课

程”、“悦动——培养健康之心的体育课程”、“悦美——培养审美

之心美育课程”、“创享——培养创新之心的科技课程”、“乐享—

—培养社会之心的少先队活动课程”及少先队课程入手，构建了悦享

课程体系。

一、悦学，培养智慧之心的学科课程

“健康又自信，独立能合作”是我校的育人目标，根据这个目标

和学生实际，我校文化课程在国家课程的框架内，进一步充实、内化、

优化国家课程校本化的课程结构，坚持依托校情和学生发展的个性要

求，以学校特色文化为生长点，不效仿，不照搬，实现校本课程特色

化，推行悦享课堂。我们构建了以“先教后学、先学后教、因材施教、

小组合作、展示评价”的教学模式，打造和悦、自主、有效、创生的

课堂，让学生乐学、主动学，从而提升教学质量。

二、悦动，培养健康之心的体育课程

我校的体育工作方针是：坚持“普及性学生体育为主,提高性竞技

体育为辅”的原则，培育学生的体育兴趣和体育精神，在体育课程建

设方面做了以下尝试：

1.开发整合，建设特色

我校注入快乐体育的全新理念，确立了合作、竞争、快乐、主动、

健康发展的体育工作观。学校充分利用了下午大课间，整合利用一切

师资力量，推行了每天下午一个半小时的“悦享课堂”，拓展了体育

教学的时空，延伸了体育课堂，构建了全新的体育大课程观，充满快

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

乐的悦享课堂为学生的健康成长奠定了坚实的基础。

2.校园足球，形成特色

我校自20xx年创建“全国校园足球特色学校”以来，坚持以“足

球”作为育人的杠杆来撬动学生的全面发展，逐步形成了“人人能踢

球、班班有球队、月月有比赛”，全员积极参与，健康向上的校园足

球文化氛围。目前已举办了八届校长杯足球赛，足球运动已经成为学

生最喜欢的体育运动项目。几年来，我校足球队多次在市区级足球比

赛中取得优异成绩，20__年10月，代表河东区参加临沂市运动会，获

得亚军。

3.品牌活动，铸就特色

近几年，开发区一小提出了“悦动校园”的口号，开展了体育节

系列活动，推出了以“诵校园文化、做正气少年”为主题的“悦武校

本操”。每年以“悦动校园”为主题举行田径运动会和阳光体育运动

会，“悦享”教育的成果在运动场上大放异彩。

三、悦美，培养审美之心的美育课程

美育是一种复合性的教育教学过程，不仅仅是简单意义的美术、

音乐课堂。我校的悦美课程，体现在两个方面：

1.养成教育塑造美。

2.艺术教育展现美。

1.养成教育塑造美

学校本着“一切有积极影响的元素都是课程”的指导思想，构建

了和悦礼仪课程，包括了仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、

行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼八大文明礼仪规范，切实