广东省韶关市八年级政治上册 第三单元 相处有方 3.1 理解与宽容说课稿1 粤教版.docx

广东省韶关市八年级政治上册第三单元相处有方3.1理解与宽容说课稿1粤教版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《广东省韶关市八年级政治上册第三单元相处有方3.1理解与宽容》。内容包括理解与宽容的含义、表现以及如何在生活中运用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在生活中所接触的人际交往、道德情感等知识有关联。通过本节课的学习，学生能够更好地理解宽容与理解的重要性，为今后的人际交往奠定基础。教材涉及的内容包括尊重他人、换位思考、理解与宽容等。

核心素养目标

1.培养学生尊重他人、换位思考的道德品质。

2.提升学生理解与宽容他人情感的能力。

3.增强学生构建和谐人际关系的社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入八年级之前，已经对基本的道德规范和人际交往有一定的了解，如尊重他人、礼貌待人等。然而，对于理解与宽容这一概念，可能还停留在表面理解，缺乏深入的认识和实践经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对人际交往和社会关系充满好奇，对道德教育内容有一定的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过多种途径获取知识，如阅读、讨论等。学习风格上，部分学生可能更倾向于独立思考，而另一部分学生则可能更偏好合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解与宽容的教学中，学生可能面临以下困难：一是对宽容的理解可能过于片面，难以将其与个人情感和道德原则相结合；二是学生在实际生活中可能难以做到真正的换位思考，容易陷入自我中心；三是部分学生可能由于家庭或个人经历的影响，对宽容和理解的接受度较低，需要教师进行个别辅导和引导。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解理论，引导学生思考与讨论，加深对理解与宽容的理解。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同情境下的互动，体验换位思考的重要性。

3.使用多媒体资源，如视频、图片，展示宽容与理解的实际案例，增强学生的情感共鸣。

4.通过小组合作项目，让学生共同探讨如何在实际生活中实践宽容与理解，培养合作能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示不同文化背景下的礼仪差异，引发学生对“理解与宽容”这一主题的兴趣。

-提问：在日常生活中，你们遇到过哪些需要理解和宽容的情况？你们是如何处理的？

-引导学生思考：为什么我们需要理解和宽容？它对我们的人际关系有什么影响？

2.讲授新知（20分钟）

-讲解“理解与宽容”的含义，包括尊重他人、换位思考、宽容他人的错误等。

-通过案例分析，展示理解与宽容在人际交往中的具体应用。

-引导学生讨论：在哪些情境下，理解和宽容是必要的？为什么？

-强调理解和宽容对个人成长和社会和谐的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行角色扮演，模拟生活中可能遇到的冲突情境，让学生尝试运用理解和宽容解决矛盾。

-每组分享他们的解决方案，全班共同讨论，评价并改进。

-教师总结：理解和宽容并非易事，但通过不断的实践和反思，我们可以逐步提高这一能力。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的重点内容：理解与宽容的含义、重要性以及在生活中的应用。

-强调理解和宽容对于构建和谐人际关系的重要性。

-鼓励学生在日常生活中积极实践理解和宽容，为班级和社会贡献自己的力量。

5.作业布置（5分钟）

-阅读教材中关于理解和宽容的相关章节，思考自己在日常生活中如何做到理解和宽容。

-准备一篇短文，分享自己在家庭或学校中的一次理解和宽容的经历。

-下节课，我们将分享彼此的故事，并讨论如何将这些经验应用到未来的生活中。

知识点梳理

1.理解与宽容的含义

-理解：指对他人的思想、情感、行为背景的深入了解和认同。

-宽容：指对他人的错误、缺点和不同意见持宽容态度，不计较小节。

2.理解与宽容的重要性

-促进人际关系和谐：理解和宽容有助于建立良好的人际关系，减少冲突和矛盾。

-体现个人修养：理解和宽容是个人品质的体现，有助于提升个人的道德修养。

-促进社会和谐：理解和宽容是社会和谐的基石，有助于构建和谐社会。

3.理解与宽容的表现

-尊重他人：尊重他人的个性、信仰、文化背景等，不歧视、不嘲笑。

-换位思考：站在他人的角度思考问题，理解他人的感受和需求。

-包容他人：对他人犯错持宽容态度，给予改正的机会。

-积极沟通：与他人沟通交流，增进相互理解。

4.理解与宽容在生活中的应用

-家庭关系：在家庭中，理解和宽容有助于缓解家庭成员之间的矛盾，增进亲情。

-学校生活：在学校中，理解和宽容有助于同学之间的和谐相处，营造良好的学习氛围。

-社会交往：在社会交往中，理解和宽容有助