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乡村教师乡土情怀缺失与培育路径研究;目录;01;研究背景;研究意义;研究内容与方法;02;乡土情怀的内涵与价值;乡村教师乡土情怀缺失的表现形式;乡村教师乡土情怀缺失的原因分析;03;对乡村教育的影响;对乡村学生的影响;对乡村社会发展的影响;04;欧美国家经验;亚洲其他国家经验;经验借鉴与启示;05;政策层面的培育路径;教育教学层面的培育路径;社会支持层面的培育路径;06;强化职业理想教育;丰富乡村生活体验;加强教师培训与交流;07;研究结论;研究不足与展望;THANKS
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