《高职语文》教案---第11课-社会-民生(二).pdf

社会•民生（二）第

11

课题课

经典作品鉴赏

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）理解《节用》（上）的内容，并体会其内涵

（2）理解《孔子家语》（节选）的内容，并体会其内涵

教学目标素质目标：

（1）体会社会与民生之间千丝万缕的联系

（2）增强勤俭节约的意识，养成厉行节俭的行为习惯

（3）认识到做合格的社会人当以修身为本，培养自己的奉献精神，增强全心全意为人民服务的意识

教学重点：理解全文的意思

教学重难点

教学难点：体会作品的内涵

教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

1节课：课前任务→考勤（2min）→作品导入（5min）→作品赏析（一）（23min）→各抒己见（15

min）

教学设计

2节课：作品导入（5min）→作品赏析（二）（20min）→各抒己见（15min）→课堂小结（3min）→

作业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学阅读《节

用》（上）和《孔子家语》（节选），并通过APP在学习平台上留言讨通过学生课前预习，

论以下问题：让学生了解经典作品

课前任务

《节用》（上）和《孔子家语》（节选）体现了哪些思想？对你有何启发？的内涵，激发学生的

学习欲望

【学生】登录学习平台观看案例，思考并留言讨论

【教师】使用APP进行签到培养学生的组织纪

考勤

律性，掌握学生的出

（2min）

【学生】按照老师要求签到勤情况

通过作品导入，帮

【教师】讲述《节用》（上）的创作背景，并提问：

助学生了解《节用》

作品导入

你了解过墨子的学说吗？其主导思想是什么？（上）的创作背景，

（5min）

并对作者有一个大致

【学生】聆听、思考回答