化学63《二氧化碳和一氧化碳》(4)(人教版九年级上)省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件.pptx

二氧化碳和一氧化碳;第六单元碳和碳氧化物;

一、教材分析

二、教学目标

三、教学重点和难点

四、教学过程和方法

五、板书设计;教学目标;教学重点和难点;教学过程和方法;教学流程;情境导入;

侦探拿着火把走近山洞，只见洞顶有许多倒挂钟乳石，地上长有许多石笋，还很湿，除此之外没有发觉任何异常。侦探把火把靠近地面，这时火焰渐渐变小，最终熄灭。

“魔鬼”性质：

无色无味，密度比空气大，不支持燃烧，不能燃烧

;讲授新课;结论：

1、试验1说明CO2不能燃烧，也不能支持燃烧，同时密度比空气大。

2、试验2说明CO2易溶于水，使瓶内气压变小。

CO2是无色、无味，密度比空气大，易溶于水，不能燃烧，也不支持燃烧气体;思索：

我们都知道可口可乐是碳酸类饮料，水里面溶解了大量CO2，那么为何称为“碳酸饮料”呢，在CO2溶解过程中又发生了什么改变呢？

;(试验探究)CO2与水反应;(深入探究)CO2溶于水稳定吗？

操作：将第一朵小花和第四朵小花分别小心加热

现象：第一朵小花红色未褪去，而第四朵小花红色褪去，又恢复为紫色。

结论：CO2与水反应生成物质不稳定，受热易分解

CO2与H2O能发生化学反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变成红色。CO2+H2O=H2CO3

碳酸很不稳定，轻易分解为二氧化碳和水，受热时分解更加快。H2CO3=H2O+CO2↑;(试验探究)CO2与澄清石灰水反应;(深入探究)钟乳石形成

碳酸钙为白色不溶于水固体，通入过量二氧化碳气体，碳酸钙溶解变成溶于水碳酸氢钙

CaCO3+H2O+CO2=Ca(HCO3)2

碳酸氢钙溶液加热后，又变成碳酸钙

Ca(HCO3)2=CaCO3+H2O+CO2

;归纳：CO2性质;CO2用途;干冰作用;思索：CO2有危害吗？;温室效应;

在很久以前，人们发觉有个奇怪山洞，凡是人牵着狗进去，人安然无恙，而狗却莫名其妙死了，有些人说这是专门吃狗魔鬼在作怪。

真是魔鬼在作怪吗？;

;课后拓展;板书设计;谢谢！