1.7《它们去哪里了》课件 一年级科学下册 教科版.pptx

它们去哪里了第7课第一单元身边的物体（教科版）一年级下

01学习目标02新知导入03探究新知04课堂练习05板书设计06作业布置

学习目标01科学观念：知道一些物质可以溶解在水中，一些物质不能溶解在水中。科学思维：用比较的方法，结合现象能区别哪些物质能溶解在水中，哪些物质不能溶解在水中。探究实践：在实验中学会借助放大镜和搅拌的方法来观察和描述物体水中发生的变化情况，并用简单示意图进行记录。态度责任：认识到可用对比方法观察现象；并认可从多角度进行观察是一种严谨的科学态度，感受生活中溶解现象，知道可以利用这种变化为生活服务。

新知导入02听故事：小驴运盐

新知导入02听完故事的你们，知道小驴背上的食盐哪去了吗？

新知导入02将食盐、红糖、小石子分别放入水中会发生什么变化？

活动1：观察描述三种物体探究新知03观察食盐、红糖、小石子三种物体有什么特征？食盐红糖小石子

活动1：观察描述三种物体探究新知03想一想，怎么观察物体特征？眼看、耳听、鼻闻、舌尝、手摸，多种感官综合运用不要随便品尝不明物体!

活动1：观察描述三种物体探究新知03我们可以借助放大镜观察。怎么使用放大镜？

活动1：观察描述三种物体探究新知03放大镜使用方法观察对象不动，人眼和观察对象之间的距离不变，手持放大镜在物体和人眼之间来回移动，直至图像大而清楚。观察方法一：镜动

活动1：观察描述三种物体探究新知03放大镜使用方法把放大镜移至眼前，移动物体，直至图像大而清楚。观察方法二：物动

活动1：观察描述三种物体探究新知03班级观察记录单眼看鼻闻手摸白色，小颗粒没有气味颗粒较硬红褐色，小颗粒有焦糊味颗粒较软，有点粘灰色，白色，大颗粒没有气味颗粒很硬

活动2：溶解实验探究新知03实验器材塑料杯小勺搅拌棒食盐红糖小石子

活动2：溶解实验探究新知03实验步骤第一步：放入前，先观察借助放大镜观察三种物体的颗粒大小，用画图方式记录

活动2：溶解实验探究新知03实验步骤第一步：放入前，先观察食盐红糖小石子食盐是白色颗粒红糖是块状棕色颗粒小石子是不规则的块状物

活动2：溶解实验探究新知03实验步骤第二步：放入后，静静观察①用小勺盛起盐，缓缓放入水中；用小勺盛起糖，缓缓放入水中；用小勺将石子轻轻放入水中②注意勺子不要碰到水，不搅拌③静静观察一会儿④画图记录观察到的现象

活动2：溶解实验探究新知03实验步骤第二步：放入后，静静观察盐和糖的颗粒，先是沉入水底，过一会颗粒变少；小石子沉入水底没有变化

活动2：溶解实验探究新知03实验步骤第三步：搅拌用搅拌棒充分搅拌，观察食盐、红糖和小石子在搅拌过程中的变化。

活动2：溶解实验探究新知03实验步骤第三步：搅拌盐和糖的颗粒逐渐变少，糖水变成淡淡的棕色；小石子颗粒不变

活动2：溶解实验探究新知03实验步骤第四步：搅拌后，再观察搅拌后，观察食盐、红糖、小石子在水中还能看见吗？水的颜色发生什么变化？

活动2：溶解实验探究新知03实验步骤第四步：搅拌后，再观察盐和糖的颗粒看不见了小石子颗粒还在

记录单：三种物体放入水中前后的现象日期：物体放入前放入后搅拌前搅拌后食盐红糖小石子活动2：溶解实验探究新知03●●●●●●●●●●●

活动2：溶解实验探究新知03食盐和红糖真的“消失”了吗？用筷子蘸一点盐水和糖水尝一尝，盐水是咸的，糖水是甜的。说明盐和糖没有消失。

活动2：溶解实验探究新知03像红糖、食盐在水中这样变成极小的不见的微粒均匀地分散在水中，这种现象叫作溶解。概念解释

活动2：溶解实验探究新知03红糖溶解于水食盐小石子不能溶解于水有些物质能溶解于水，有些物质不能溶解于水。我们的发现

活动2：溶解实验探究新知03观看实验演示与讲解，回顾课堂内容

课堂练习041.科科将盐放入一杯水中，一段时间后盐不见了，可以用什么方法证明盐没有消失?()A.看一看 B.闻一闻 C.尝一尝2.下列物体放进水中，会“消失”的是（）A.小石子 B.木块 C.盐3.一小勺红糖放入一杯水中搅拌，观察到的现象是()。A.红糖沉入水底B.红糖消失，水的颜色变深C.红糖消失，水的颜色不变CCB

课堂练习044.在溶解食盐时，搅拌能（）A.减慢溶解 B.加快溶解 C.增加溶解数量5.把白糖放入水中，搅拌一会发现白糖（）A.消失了 B.浮在水面 C.溶解在水中6.把盐、红糖和小石子放入水中，请先给下面的探索步骤排序。①搅拌②放入前，先观察③放入后，静静观察④搅拌后，再观察排序：_