（经典）教师的幸福作文.docVIP

PAGE2/NUMPAGES2

（经典）教师的幸福作文

教师的幸福作文1

常常反问自己，作为教师的我幸福吗？怎么我从来没有觉得呢？从教多年以来，留给我的似乎除了“忙”，就是“累”，有时还免不了抱怨几句。每天都是重复的事情、机械的感觉，根本谈不上幸福。读了陶继新老师的《做一个幸福的教师》之后，我才发现，幸福原来可以如此简单：

换一种心态。其实，教师的职业幸福是一种心态和状态，也是信念与追求的体现。教师必须拥有好的心态面对工作和社会，心态决定状态，有了好心态就有了好心情。原来幸福就是一种快乐心情，就是一种催人向上的心态，也是品味生活的一种感受。

读了《做一个幸福的教师》之后，我的心灵得到了完全的洗礼。因为课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，你就会少了许多教学的焦虑和烦恼。和学生在一个平等的氛围中进行心与心的’交流，既可以让学生得到直接的启示，又可以让教师走进学生的心灵。

用自己的言传身教来影响学生，让学生感恩你，你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，真正做到这点并不容易，简单的说教和无休止的训斥只能让学生心理更加逆反，高明的办法是以理服人、以柔克刚，用真诚、用一种文化去点击、感化学生的羞愧之心，起到“润物细无声”的效果。

书中提到：做一个幸福的教师就必须每天都阅读和思考。阅读，让我们归于平静，与伟人、名人对话；思考，让我们穿过岁月的迷雾，锤炼教育的智慧。反思自己，我离真正的阅读和思考有多远了？思维的惰性伴随我多久了？平时缺少阅读，总是为自己找到若干个理由，陶继新老师的“四个不要”中写道，“永远不要等有时间才阅读，见缝插针，想读就读；永远不要坐进书房才阅读，任何地方都可以阅读；永远不要有用才阅读，急功近利，立竿见影是妄想；永远不要嫌自己读得太晚，只要行动，就有收获。”我要将这“四个不要”作为我的读书座右铭，用书的芬芳洗涤我的灵魂，净化我的思想，除去心灵的杂质。

是啊，我们教师的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，我们的学生对我们的信任和崇拜，就是我们幸福的源泉，幸福是一条没有终点的河流。所以，我们应该给自己的幸福画一条最浅的底线，去学会从最平常的日子、最琐碎的事情里品尝幸福的滋味。因为，幸福其实很简单！

教师的幸福作文2

今天是教师节，我们全班有一个秘密行动，那就是邀请与我们朝夕相处了四年的顾老师参加一个特别的欢聚会。

一下第二节课，同学们就忙活了起来，有的部署黑板报，有的仔细检查自己给老师的礼物，还有的去请顾老师了。经再三邀请，顾老师终于答应了。

上课的铃声响了，还不见顾老师的’影子，全班同学都伸长了脖子，往窗外看。终于，顾老师来了，全班爆发出热烈的掌声。当顾老师看到黑板上“顾老师，我们欢迎您”几个大字和满讲台五彩的鲜花时，她激动得好长时间也说不出话来。嗬，几个月不见，顾老师肚子又大了一圈，我仔细打量着她，觉得快做妈妈的顾老师更美了。倪玥郑重地把一个装满全班同学贺卡的爱心袋递给了顾老师，最让我难忘的是冒振霄做的房子贺卡了。那座“小房子”五彩缤纷，如蜜中小精灵住的房子，当老师问起他为什么做一个房子时，他自豪地说：“因为我希望顾老师有一个温暖的家，而即将出生的小宝宝为这个家增添更多生趣。”老师笑了，冒振霄笑了，同学们也笑了。一张张贺卡，充满了同学们对老师的爱，整个教室充满了温暖，我多么希望顾老师一张一张地抽下去呀！

最激动人心的时刻来临了，顾老师要给在“红读”比赛中获一、二等奖的同学颁奖。她郑重地把奖状一张张地递给同学们，并抚摸着他们的头，亲切地说：“以后一定要再接再厉呀！”说着说着，顾老师的眼里已溢满了泪水，那是激动人心的泪啊！

顾老师用有些哽咽的声音说：“我永远是你们的朋友，有什么困难来找我。我虽然不教你们了，但我永远在背后支持你们！”许多同学都禁不住哭了，老师的眼眶里，泪水也在打转。在刘老师的提议下，我们约定在两年后的毕业典礼上再见，要让顾老师觉得我们都是最棒的！

离别的时刻最终还是来了，我们目送顾老师，教室里悄无声息……为了那个美好的约定，我一定要努力学习，用成绩回报老师。当再次相聚时，我们要让顾老师成为最幸福的老师！

教师的幸福作文3

小的时候，认为最幸福的事是不用做作业；二十一岁当上老师时，对幸福有了新的认识：让孩子幸福的学习，教出幸福的学生。

记得刚参加工作的时候，那份对教育事业的热爱，那份对岗位的热情，在忙碌而充实的教育教学工作中，在满足学生渴求知识的眼神后，总觉得有一份满足感，幸福感。小时候的梦想，一步步成真了。现在，这种幸福感渐渐淡化了，教育教学更多了些理智。

教育的真谛其实就是让学