幼儿园大班科学课件：《植物的生长》.pptx

幼师贝壳

植物的生长

大班科学

*课件中文字为方便备课，可自行删除；教师也可根据授课情况调整课件。

宝宝巴士

●出示图片“不同状态的植物”,鼓励幼儿猜想植物生长好坏的原因。

——这些植物有什么不同?

——为什么有的植物长得好，有的植物长得不好?

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健康的植物枯萎的植物发黄的植物

这些植物有什么不同?为什么有的植物长得好，有的植物长得不好?

●出示组图“植物的生长”,引导幼儿了解植物生长的基本条件。

1.出示图片“植物的生长-生长条件”。

——植物的生长需要哪些条件呢?

小结：大部分植物的生长需要空气、水、土壤和阳光。

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植物的生长需要空气、水、土壤和阳光。

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2.出示组图“植物的生长-生长状态”。

——这些植物怎么了?你觉得是什么原因?

小结：大部分植物的生长都离不开空气、水、土壤和阳光。没有空气和水，种子就不能发芽；没有水，植物就会慢慢枯萎；仅有小部分植物可以用水栽培，因此没有土壤，很多土培的植物无法站立，就不能获得生长所需的水分和养料；没有阳光，植物无法制造营养，叶片发黄，不能健康生长。

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大部分植物的生长都离不开空气、水、土壤和阳光没有土没有阳腾瀚鞋物椿松就避媛福赛蒜踟的养料

这些植物怎么了?你觉得是什么原因?

●出示组图“植物治病”请幼儿操作，引导幼儿巩固植物生长的条件。

——这些植物怎么了?请你选择合适的工具帮帮它们。

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这些植物怎么了?选择合适的工具帮帮它们。

●师幼谈话，萌发幼儿的环保意识。

——植物能为我们做什么?

——如果没有植物，我们的生活会变得怎么样?

小结：植物可以产生氧气，如果没有植物，氧气就会慢慢消耗，地球上的人和动物就没有办法生存。植物是地球上重要的成员，我们要保护植物、保护我们的地球。

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——没有植物，我们的生活会怎样?

●区域活动

在阅读区，投放植物的相关绘本，请幼儿进一步了解不同植物的生长特点。

●日常活动

在自然角投放植物盆栽，请值日生每日定时浇水，做好观察记录。

●家园共育

请家长共同配合，引导幼儿在生活中关心、照顾家里的植物。

活动延伸

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