第24课 人民解放战争 说课说课稿--2024-2025学高一历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册.docx

第24课人民解放战争说课说课稿--2024-2025学高一历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第24课人民解放战争说课说课稿--2024-2025学高一历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

设计意图

本节课以“第24课人民解放战争”为内容，旨在通过讲述人民解放战争的历史进程，让学生了解新中国成立的历史背景和意义，培养学生的爱国主义情怀和民族自豪感。课程内容紧密结合教材，以实际教学为出发点，旨在帮助学生掌握人民解放战争的基本史实，提高学生的历史素养。

核心素养目标

1.培养史料实证能力，通过分析历史文献和图片，理解人民解放战争的历史进程。

2.提升历史解释能力，分析解放战争胜利的原因和影响，形成对历史的正确认识。

3.增强家国情怀，理解新中国成立的历史意义，培养学生的爱国情感和民族自豪感。

4.增强唯物史观，认识到人民群众在历史进程中的主体地位，树立正确的价值观。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-人民解放战争的历史背景：讲解国共两党斗争的历史背景，包括抗日战争胜利后的国内政治形势，国共两党的矛盾和冲突。

-解放战争的主要战役：重点介绍辽沈战役、淮海战役、平津战役等重大战役，分析其战略意义和影响。

-新中国的成立：讲解新中国成立的历史意义，包括国内政治、经济、社会等方面的变革。

2.教学难点：

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-解放战争胜利的原因分析：深入探讨解放战争胜利的多方面原因，如人民支持、战略战术的正确运用等，引导学生从历史唯物主义角度理解。

-解放战争的历史影响：分析解放战争胜利对中国历史进程的影响，包括政治、经济、文化等领域的变革，帮助学生理解历史发展的连续性和复杂性。

-学生对历史事件的情感体验：引导学生正确看待历史人物和事件，培养学生的历史责任感和使命感，避免简单的历史英雄主义或悲观主义倾向。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括高一历史统编版《中外历史纲要上册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如解放战争时期的历史照片、战役示意图、相关历史纪录片片段等。

3.教学工具：使用电子白板或投影仪展示教学内容，提高课堂互动性和视觉效果。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习，同时确保教室环境整洁，有利于学生集中注意力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生预习解放战争的历史背景和主要战役。

-设计预习问题：围绕“解放战争胜利的原因”设计问题，如“国共两党在战略战术上的差异对战争结果有何影响？”

-监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读相关资料，理解解放战争的历史背景和战役特点。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，如分析毛泽东的战略思想在战争中的作用。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放解放战争时期的战争场景视频，引出课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解解放战争的战略战术、重要战役和胜利原因，如辽沈战役的胜利对整个战局的影响。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析解放战争的胜利因素，如人民支持、战略战术等。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么说解放战争的胜利具有历史性意义？”进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的理解和观点。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解解放战争的历史意义。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在讨论中掌握解放战争胜利的关键因素。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与解放战争相关的课后作业，如撰写小论文，分析解放战争的历史影响。

-提供拓展