2024年秋新苏教版数学一年级全册教学课件.pptx

2024年秋新苏教版数学一年级上册

全册教学课件

数学游戏分享

1.能比较清晰地描述幼儿园和学前生活中的数学活

动内容,比较准确地表达自己对数、数量、图形等

数学知识的理解。

2.能说明或演示自己玩过的数学游戏内容和规则,在

教师的协助下能带领同伴一起玩这些数学游戏。激

发进一步学习数学的兴趣,逐步养成学习数学的良

好习惯。

我们幼儿园有2层楼，大班活动室在第2层。

我们大（3）班有18个小朋友。

玩过形状不一的积木。

玩过大小不同的球。

游戏规则:

两人一组，一名同学报数，另一名同学从盒子里拿出

对应数量的球。

拿对一次得一颗，比比谁得到的最多。

互相看看画得对不对。

把相同的积木放在一起谈谈你对这些图形的认识

长

方

体

一共6个面，每个面都是平平的

正

方

体

一共6个面，每个面都是平平的并且相等

圆

柱

体

直直的、上下一样粗，两端的平面都是圆

的而且相等

用自己喜欢的积木搭小车，说一说，你搭的车用

了哪些形状的积木？各用了多少块？

比比谁搭得好，谁说得清楚！

你搭出的是什么？用了哪些形状的积木？各用了多少块？

你拼出的是什么？用了哪些形状的彩纸？各用了

多少张？

比比谁拼得好，谁说得对！

说说拼了什么，

是怎样拼的。

一共6个格

这一块草地这一块草地

一共8个格一共12个格

这一块草地这一块草地

一共6格多一共8格多

我修一条

我这样修。直路。我想这样修。

比一比：谁修的小路最短

球和球放在一起，积木和积木放在一起......

要把物品分类摆放。

球类

积木类

模型类

玩偶类

把课本和课本放在一起。把数学课本和数学练习

本放在一起。

和同学说说你是怎样理的。

你的书包里还有些什么？可以怎样理？

把文具放在文具盒里，把水杯放在旁边的袋子

把花片放在学具盒里。里，把纸巾放在……

我最喜欢围“草

数学游戏很好玩。

地”的游戏。

哪些同学游戏玩得好？哪些同学说得清楚？

同学们，通过这节课的学习，

你有什么收获呢？

谢谢大家

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

认识1～3

1.会数、会读、会写1～3，能用这三个数来表达和

交流，懂得它们是有大小（多少）的、有顺序的。

2.通过观察、操作、举例、绘画等活动，把握数的

内涵，增强数感，感悟每个数的模型意义。

3.联系生活情境，在数的运用中发展数学思考，培

育数学思维，体验数学价值。

数一数，认一认。

1

2

3

1还可以表示

什么？2,3呢？

1台电视机1架钢琴1只羊1群羊

2辆公交车2筐香蕉3艘小船3盘苹果

拨一拨，写一写。

1

1像铅笔细又长

2

2像小鸭水里游

3

3像耳朵注意听

1.数一数，教室里有几扇门、几张讲台、几块

黑板。

2.

3.先画○，再写数。

4.

5.

这节课你有什么收获？

1.认识了数1、2、3，会写数1、2、3。

2.知道了1添上1是2，2添上1是3。

同学们，通过这节课的学习，

你有什么收获呢？

谢谢大家

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

认识4～5

1.会数、会读、会写4和5，能用这些数来表达和交

流，懂得它们是有大小（多少）的，有顺序的。

2.通过观察、操作、举例、绘画等活动，把握数的

内涵，增强数感，感悟每个数的模型意义。

3.联系生活情境，在数的运用中发展数学思考，