一年级品德与社会上册我和同学交朋友学案冀教版.docVIP

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我和同学交挚友

学习内容

我和同学交挚友（一）

学习目标

1、让学生相识到和同学友好相处的乐趣和重要性。

2、学会与他人交往。

学习重点

让学生学会与他人交往。

学习难点

让学生学会与他人交往。

学习打算

搜集一些和你的小挚友相关的资料（如：上幼儿园时的小挚友。）。

集体备课

二度备课

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学

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过

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程

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自学感悟：

1、（让同学们观赏图片“和同学们在一起（一）”、“和同学在一起（二）”。）

2、大家看这两幅图片主要说的是什么内容呢？

（这两幅图片主要讲得是：一个同学从一个人玩耍、嬉戏到和同学们一起玩耍、嬉戏得转变。）

我们大家都是刚入学，相互还不熟识，怎么和大家一起嬉戏呢？怎样结识他们呢？我们下面就先来学习“结识新同学”。（过渡）

自主尝试：

1、结识新同学（板书）

当你背着新书包走进学校时，会望见好多和自己年龄相同的小挚友坐在一起学习，我们该怎样结识他们的呢？有的同学感到很犯难，是不是呢?

1、打开课本第五页，仔细看一看书上的图，看一下图中的同学是怎样相互相识得呢？给同学们说一说。

2、大家入学这一段都相识了那些新同学呢？你是通过什么方式相识的呢？大家自由结组沟通一下，然后选代表说一说。

合作探究：

1、（同学们观赏视频“找到一个好挚友”，可以跟着一起唱。）

2、做“找挚友”的嬉戏

（让同学们围成一个圈，然后进行“找挚友”的嬉戏。）

3、（让同学们观赏图片“和新同学交挚友”、“相识新同学”、“欢迎新同学”、“手拉手交挚友”；分小组给同学们讲“交挚友”、“主动与小伙伴交挚友”的故事。）

汇报点评：

和同学在一起都有哪些乐趣呢？我们来看一看，说一说。

（小组探讨、汇报）

巩固练习：

一、推断（在认为表述正确的后面画“√”，错误的后面画“×”。）

1．课间嬉戏我们应当和班上全部的同学玩。（）

2．当同学遇到困难时，他让我们帮助，我们再去帮助。（）

拓展延长：

读一读

我们都是好挚友

小鸟儿，成群飞，

小鱼儿，成群游。

同学们，手拉手，

我们都是好挚友。

你帮我呀我帮你，

共同进步朝前走。

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板书设计

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我和同学交挚友

结识新同学

导学反思

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学习内容

我和同学交挚友（二）

学习目标

体会和同学们在一起的欢乐，激发与他人交挚友的愿望，从而喜爱过集体生活。

学习重点

体会和同学们在一起的欢乐，激发与他人交挚友的愿望。

学习难点

体会和同学们在一起的欢乐，激发与他人交挚友的愿望。

学习打算

通过网络或其他途径，搜集一些学校课间活动的资料。

集体备课

二度备课

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导

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学

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程

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温故互查：

介绍自己相识的的新同学。班上说一说。

自学感悟：

1、打开课本第六页，分别看一看几幅图中的同学在做什么？然后说一说。

2、图中同学此时的心情会是怎样的呢？假如是你，你的心情又是怎样的呢？

合作探究：

1、大家都感到和同学在一起真好，同学们之间是不是也有好多好玩的乐事呢？把你和同学在一起的乐趣讲给大家听。小组互说。

2、（让同学们观赏图片“和同学在一起”、“同学一起学习”、“同学一起嬉戏”、“一起读书”；观赏视频“借铅笔”、“和同学在一起”等。）

老师：大家知道了和同学在一起真好，有好多的乐趣，下面大家来栽一棵“挚友树”吧！（过渡）

汇报点评：

做一做（板书）

1、打开课本第七页，看一看上面的图，画的是什么？

2、这棵苹果树叫做“挚友树”，下面大家先把自己的名字写在一个苹果上，然后让你的挚友写上他们的名字，一个苹果一个，赶快行动吧！

3、大家相互沟通一下，你有几个挚友，他们都是谁？

4、读儿歌。

（带领同学们一起读第七页的儿歌。）

5、（观赏音频“我们都是好挚友”。）

6、【课堂小结】

通过这节课的学习，大家体会到了和同学们在一起的欢乐，激发与他人交挚友的愿望，学会了一些与他人交往的技巧，从而起先适应并喜爱上了学校的集体生活。

巩固练习：

读一读

我们都是好挚友

小鸟儿，成群飞，

小鱼儿，成群游。

同学们，手拉手，

我们都是好挚友。

你帮我呀我帮你，

共同进步朝前走。

拓展延长：

讲故事

交挚友

秋天到了，树上的果子成熟了，小猴子给挚友们寄去了请帖，邀请他们来参与庆丰收晚会。帮猴子盖房的大象，为果树除虫治病的啄木鸟，给大家带来暖和的太