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2025年主管护师《相关专业知识》考前点题卷二

[单选题]1.健康教育活动的核心是

A.促进人类健康

B.建立正确的健康观念

C.普及保健知识

D.促进行为改变

E.进行卫生宣传

正确答案：D

参考解析：（江南博哥）健康教育是有计划、有组织、有评价的系统干预活动，它以调查研究为前提，以传播健康信息为主要措施，以发送对象的健康相关行为为目标，从而达到预防疾病，促进健康，提高生活质量的最终目的。

[单选题]2.健康教育的措施需因人而异、因势利导。这体现了健康教育的

A.可塑性

B.目的性

C.差异性

D.计划性

E.自主性

正确答案：C

参考解析：健康教育的差异性指的是人类的行为因遗传因素、环境、学习经历的不同而千差万别，丰富多彩，表现出较大的差异性。因此，健康教育的措施必须因人而异、因势利导。

[单选题]3.标准预防的原则为

A.把传染病人的血液、体液视为具有传染性，进行隔离预防

B.把所有病人的血液、体液、分泌物、排泄物均视为具有传染性，进行隔离预防

C.把传染病人的血液、体液、分泌物、排泄物，视为具有传染性进行隔离预防

D.把所有病人的血液、体液视为具有传染性，进行隔离预防

E.把传染病人的分泌物、排泄物视为具有传染性，进行隔离预防

正确答案：B

参考解析：标准预防的原则是无论是否确定患者有无传染性，均采取的防护措施。把血液、体液、分泌物、排泄物(不含汗液，除非被血污染)，均当成具有传染性进行隔离预防，以降低医务人员和患者、患者和患者间的微生物传播的危险性。同时针对疾病的传播途径采取空气传播防护措施或飞沫及接触传播的防护措施。

[单选题]4.人类行为区别于动物行为的重要标志为

A.差异性

B.目的性

C.可塑性

D.自主性

E.协作性

正确答案：B

参考解析：目的性是人类行为区别于动物行为的重要标志。人的绝大多数行为都具有明显的目的性和计划性，因而人类不仅能适应环境，而且能按照自己的愿望去改造环境。健康教育的目的是帮助人们向促进健康的方向改善行为，所以人类行为的目的性也是开展健康教育的前提。

[单选题]5.系统的特性应除外

A.协调性

B.目的性

C.相关性

D.层次性

E.整体性

正确答案：A

参考解析：系统特性包括以下方面。①整体性：系统是由各个要素组成的有机整体。系统的功能不是各个要素简单的叠加，而是大于各个个体的功效之和。②目的性：系统的存在就是为了达到一定的目的。管理系统的目的就是创造价值和提供服务，实现一定的经济效益和社会效益。③相关性：系统内各要素是相互联系、相互依存的。一个要素的变化，会导致另一个要素的变化，并导致系统的变化。④层次性：任何系统都有一定的层次结构。⑤环境适应性：一个有生命力的系统，必须不断地与外界环境进行能量、信息的交换，要不断地适应外界环境的变化。

[单选题]6.当被观察者知道自己成为观察对象，表现出的异乎寻常的现象称作

A.霍桑效应

B.选择效应

C.回归因素

D.马太效应

E.从众心理

正确答案：A

参考解析：在评价过程中，要特别注意防止偏倚因素的影响，人们得知自己正在被测试或观察而表现出的异乎寻常的现象称作霍桑效应。在健康教育项目评价中，霍桑效应也可能影响对项目效果的客观反映。

[单选题]7.组织评估属于

A.行为诊断

B.社会诊断

C.组织诊断

D.环境诊断

E.管理与政策诊断

正确答案：E

参考解析：管理与政策诊断的核心内容是组织评估和资源评估。

[单选题]8.以下对传染病病人出院时的终末消毒方法，不正确的是

A.个人用品经消毒后可带出病区

B.被服及时送洗衣房清洗

C.病人沐浴后更换清洁衣服

D.病床、桌椅用消毒剂擦拭

E.室内空气可用熏蒸消毒

正确答案：B

参考解析：传染病患者出院时的终末处理要求：①患者洗澡后更换清洁衣物；②个人用物经消毒后带出；③床单位擦拭消毒，床垫用日光暴晒；④床上用品应消毒—清洗—灭菌；⑤病室空气及墙壁可喷洒消毒或熏蒸消毒。

[单选题]9.根据相关要求，卫生技术人员需占医院人员总数的

A.90%

B.70%

C.10%

D.30%

E.50%

正确答案：B

参考解析：卫生主管部门对医院护理人员编制的要求：卫生技术人员占医院人员总数的70%～72%，护理人员占其中的50%。

[单选题]10.在工作之前先拟订方案，包括要实现的具体目标、内容、方法和步骤等，称作

A.计划

B.控制

C.组织

D.预算

E.策略

正确答案：A

参考解析：计划指的是工作或行动之前拟定方案，包括要实现的具体目标、内容、方法和步骤等。

[单选题]11.下列非语言传播方式中，属于同类语言的是

A.体语

B.语调

C.手势

D.体态

E.仪表

正确答案：B

参考解析：同类语言即通过适度地变化语音、语调、节奏及鼻音、喉音等辅