5.4光合作用的原理和应用说课稿-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1.docx

5.4光合作用的原理和应用说课稿-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以“5.4光合作用的原理和应用”为主题，旨在帮助学生深入理解光合作用的基本原理，掌握光合作用在生产生活中的应用。通过结合人教版生物必修1教材，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的生物科学素养。

二、核心素养目标

1.培养学生的观察能力，通过实验探究光合作用的过程和条件。

2.提升学生的科学探究能力，引导学生运用科学方法分析光合作用的影响因素。

3.增强学生的科学思维能力，通过案例分析，使学生理解光合作用在生态系统中的重要作用。

4.培养学生的社会责任感，认识光合作用在农业生产和环境保护中的实际应用。

三、学情分析

高一学生对生物学科的学习兴趣浓厚，但对光合作用这一概念的理解可能还停留在较为表面的层次。在知识层面，学生已具备一定的生物学基础知识，能够理解细胞、酶等基本概念。然而，对于光合作用的原理、过程及其在生态系统中的作用，学生可能存在认知上的不足。

在能力方面，学生的实验操作技能有待提高，特别是在设计实验、观察实验现象、分析实验结果等方面。此外，学生的科学探究能力和逻辑思维能力也需要进一步加强。

从素质角度来看，学生在自主学习、合作学习和创新思维方面表现良好，但部分学生在课堂参与度和纪律性方面存在不足，这可能影响课堂互动和教学效果。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版生物必修1教材，以便查阅光合作用的相关内容。

2.辅助材料：准备光合作用原理和应用的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和趣味性。

3.实验器材：准备光合作用实验所需的实验器材，如光合作用装置、光源、气体收集装置等，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；在实验操作台布置实验器材，确保学生能够安全、有序地进行实验操作。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布光合作用原理和应用的预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求，如理解光合作用的基本过程、光合作用的重要性等。

设计预习问题：围绕光合作用，设计问题如“光合作用的光反应和暗反应分别发生在哪里？”、“影响光合作用效率的因素有哪些？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读资料，理解光合作用的基本原理和应用。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解光合作用的基本概念和应用，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示光合作用的动画或图片，引出光合作用的重要性，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解光合作用的化学方程式、光合作用的阶段和条件，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同环境条件下光合作用的效率。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己对光合作用的理解。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解光合作用的复杂过程。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

作用与目的：

帮助学生深入理解光合作用的原理，掌握光合作用的应用。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于光合作用在生产中的应用的案例分析作业，如农业灌溉、温室效应等。

提供拓展资源：推荐相关书籍、网站和视频，供学生进一步学习光合作用。

学生活动：

完成作业：学生完成案例分析作业，巩固对光合作用应用的理解。

拓展学习：学生利用推荐资源进行拓展学习，加深对光合作用的认识。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习，巩固和拓展知识。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识，并通过拓展学习，提高学生的知识应用能力。

六、教学资源拓展

一、拓展资源

1.光合作用的历史与发展

-光合作用的发现历程：介绍光合作用概念的提出者、实验过程和科学贡献。

-光合作用研究的重要里程碑：如卡尔文循环的发现、光合作用色素的研究等。

2.光合作用的生理机制

-光合作用的光反应：详细解释光反应中的光能转换、ATP和NADPH的生成过程。

-光合作用的暗反应：阐述碳同化过程，包括卡尔文循环的步骤和二氧化碳的固定。

3.光合作用的调控