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中国史硕士研究生培养方案汇报人：XXX2025-X-X

目录1.培养目标与培养规格

2.课程体系设置

3.实践教学环节

4.学位论文要求

5.考核与评价

6.学位授予与毕业

7.师资队伍建设

8.资源与条件保障

01培养目标与培养规格

培养目标培养定位本专业硕士研究生培养定位为学术型和应用型并重，旨在培养具有扎实的中国史学科基础理论和系统知识，具备较强的研究能力和创新意识的高层次人才。知识体系培养学生在掌握中国史基本理论、研究方法和历史资料的基础上，形成系统的历史知识体系，了解中国历史发展的基本脉络和特点。能力培养通过课程学习和实践训练，培养学生的文献检索、资料分析、历史研究和论文写作等能力，使其能够独立从事中国史相关领域的学术研究和教学工作。

培养规格学制年限硕士研究生学制为3年，其中课程学习1年，科研实践和论文撰写2年。学分要求总学分要求不低于30学分，其中公共基础课10学分，专业基础课12学分，专业方向课8学分。课程设置课程设置包括必修课和选修课，必修课涵盖中国史基本理论和研究方法，选修课提供多个研究方向供学生选择。

培养模式导师制培养实行导师制培养模式，每位研究生配备一名导师，指导学生进行学术研究和课程学习，确保培养质量。交叉学科培养鼓励学生跨学科学习，通过选修相关课程，拓宽知识面，提高综合研究能力。产学研结合加强与校外研究机构、历史博物馆等单位的合作，开展产学研结合项目，提升学生的实践能力和创新能力。

02课程体系设置

公共基础课程马克思主义理论包括马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论，共计8学分。外语课程开设英语、日语等外语课程，提高学生的外语水平，要求通过英语水平测试，共计4学分。体育与健康教育设置体育与健康课程，强化学生的身体素质和健康意识，每年至少安排1门，共计2学分。

专业基础课程中国通史系统学习中国历史发展脉络，涵盖从远古到近现代的各个时期，强调历史唯物主义和辩证唯物主义的指导，共计8学分。历史文献学研究历史文献的整理、考证和利用，培养学生文献检索和分析能力，涉及古籍阅读、版本学等，共计6学分。历史研究方法介绍历史研究的基本方法和技巧，包括史料学、考古学、社会学等，提高学生的学术研究能力，共计4学分。

专业方向课程古代政治史深入探讨中国古代政治制度、政治思想及政治事件，培养学生对古代政治变迁的深刻理解，共计4学分。经济与社会史研究中国古代经济形态、社会结构和文化变迁，培养学生运用历史唯物主义分析社会经济问题的能力，共计6学分。思想与文化史分析中国古代思想文化的发展脉络，包括哲学、宗教、文学、艺术等，提升学生的文化素养和批判性思维，共计4学分。

研究方法课程史料学系统介绍史料的种类、收集、整理和研究方法，强调对历史资料的真实性和可靠性的认识，共计4学分。考古学方法学习考古发掘、遗址保护、文物鉴定等基本技能，培养学生的实证研究能力，共计6学分。历史计量学运用统计学、数学模型等方法分析历史数据，提高学生量化研究历史问题的能力，共计4学分。

03实践教学环节

实验与实习历史博物馆实习学生在历史博物馆进行为期一个月的实习，参与文物整理、展览策划等工作，加深对历史实物和文化遗产的认识。田野考古实践组织学生参与田野考古工作，进行实地考察和发掘，提升学生的田野调查能力和实物研究技能。文献检索与利用通过模拟历史研究项目，让学生学习如何有效检索和利用各类历史文献，锻炼实际操作能力。

社会实践历史遗址调研组织学生赴国内外著名历史遗址进行实地调研，了解遗址的历史价值和文化内涵，增强学生的历史责任感。社区文化服务开展社区历史文化宣讲和志愿服务活动，将学术研究与社会服务相结合，提升学生的社会服务能力。历史教育推广参与中小学历史教育推广项目，为学生提供历史知识普及和兴趣培养，促进历史教育的普及和传承。

研究训练课题研究指导学生选择研究课题，进行文献综述、田野调查和数据分析，培养独立开展研究的能力。学术研讨定期举办学术研讨会，邀请专家学者进行讲座，鼓励学生积极参与讨论，提升学术交流能力。论文撰写指导提供论文撰写指导，从选题、提纲、撰写到修改，全过程辅导，确保论文质量。

04学位论文要求

论文选题选题指导导师根据学生的兴趣和研究方向，提供选题指导，确保选题具有学术价值和可行性。方向明确论文选题需明确研究范围，如中国古代史、近现代史等，确保研究方向与专业设置相契合。创新性要求鼓励学生在选题中体现创新意识，选择具有独特视角或研究方法的历史课题。

论文撰写结构规范论文应遵循规范的学术论文格式，包括摘要、关键词、引言、正文、结论和参考文献等部分。论证严谨论文撰写需逻辑清晰，论证严谨，数据准确，确保研究结论的科学性和可靠性。语言表达论文语言应准确、简洁、流畅，避免口语化和主观臆断，