对于生命的感悟语文课单元小结.pptVIP

第一单元小结1.沁园春长沙·——生命在于奋斗2.跨越百年的美丽——生命的意义与价值3.生命本来没有名字——生命是平等的4.美丽的生命制作人：第二小组成员版面：陈依琳郑心怡文字：王心成朱玮瑢陈舟图片：朱嘉俊顾烁弘第一单元：我们学了很多..每个人的生命都有可以发光的地方，生命固然美丽，只要我们会去体悟，就能明白生命的意义所在生命之序生命的圆舞曲——陈依琳生命，与众不同——朱玮蓉生命本来就没有名字——陈舟生命留声机——郑心怡活出生命的精彩——王心成我们的生命——顾烁宏生命的馈赠——朱嘉俊沁园春长沙读沁园春长沙，如同感同身受毛主席那王者的霸气！生命理当有此奋发与自信。了解到此词背景，当时的中国正处于水深火热之中，前有虎后有狼，万般苦难齐来，地主压迫，民不聊生。然而，就在这样一个危难时刻，他——毛主席站了出来。读词如读人，在此，我依深刻感受到毛主席壮志凌云以及宏伟气势。——王心成北国风光，千里冰封，万里雪飘。01望长城内外，惟余莽莽；02大河上下，顿失滔滔。03山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。04须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。05江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。06惜秦皇汉武，略输文采；07唐宗宋祖，稍逊风骚。08一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。09俱往矣，数风流人物，还看今朝。10沁园春.雪《沁园春》，词牌名。由“沁园，东汉明帝女沁水公主的园林”而得名，双调，114字，上阙13句，下阙12句。如《沁园春·雪》。意象，意境，要把握“象外之象，境外之境，言外之意，弦外之音”，所以，要多了解文化传统以及传统文化积淀在各个意象上的典型信息，如：梅，竹，月，楼等在我国诗歌中都有特殊的象征意义。本诗意象如：同学少年（长沙学习、工作、革命活动时）等。这首词写于1925年。1925年，是北伐战争开始的前一年，农民运动蓬勃开展。毛泽东直接领导了湖南的农运，建立了农民协会，创建了党支部，1925年10月，毛泽东从韶山前往广州创办全国农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲，面对绚丽的秋景，回忆往昔的岁月，写下了这首气势磅礴的词。生命的圆舞曲对她而言美丽的外表形同虚设，唯有心中的理想才是她活着的意义所在。多少光阴流逝，无数次的实验已令她的外貌憔悴不堪，可她的精神美却化为了永恒。浮华功名又为何物？她用她的行动证明了这一切。生命，如此简单，可只有努力拼搏创造，生命，才会蕴含更多。——陈依琳生命本来没有名字每个生命都是独一无二的，它们是纯白的，不携一物地降临在这个美丽的世界里。多少光阴流逝，生命自此染上了种种色彩，可不变的是，它们依旧是平等的。我们的相遇就是一种奇迹呵，千千万万人中，唯独我与你相识于此，此番感动何能言喻？能在一种平等的情形下，以真挚的心灵作为媒介，互相传递着彼此的感情，这一刻，爱与温暖流转于人世间，世界如此美好。是的，活着真好。——陈舟周国平，1945年7月15日生于上海。1968年毕业于北京大学哲学系；1978年入学于中国社会科学院哲学系，先后获哲学硕士、博士学位；1981年进入中国社会科学院哲学研究所工作至今。主要著作有《苏联当代哲学》(合著)、学术专著《尼采：在世纪的转折点上》、随感集《人与永恒》、《尼采与形而上学》、诗集《忧伤的情欲》、《只有一个人生》、散文集《善良丰富高贵》、自传《岁月与性情》、《今天我活着》、《爱与孤独》等；译著有《论辩证法的叙述方法》(合译)、《偶像的黄昏》、《希腊悲剧时代的哲学》等。其中《周国平文集》中的两则寓言故事被选入了初中一年级教材。其散文长于用文学的形式谈哲学，诸如生命的意义、死亡、性与爱、自我、灵魂与超越等，虔诚探索现代人精神生活中的普遍困惑，重视观照心灵的历程与磨难，寓哲理于常情中，深入浅出，平易之中多见理趣。他的作品以其文采和哲思赢得了无数读者的青睐，无论是花季少年还是耄耋老人，都能从他的文字中获得智与美的启迪。“生命，与众不同尽管每一枚雪花都是六角形的，却没有完全相同的两片雪花；我们人也一样，尽管人海茫茫，但谁也找不到两个外貌、个性和特长一样的人。生命之美：生命是五彩缤纷的。要懂得赏识生命中的美，懂得发掘生命中的美。不要让生命白白流失；不应无声无息地，平平淡淡地虚度光阴