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关于竞选组长的发言稿15篇.docVIP

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关于竞选组长的发言稿15篇

在当今社会生活中,越来越多人会去使用发言稿,通过对发言稿语言的推究可以提高语言的表现力,增强语言的感染力。你知道发言稿怎样才能写的好吗?下面是小编为大家整理的关于竞选组长的发言稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

关于竞选组长的发言稿1

敬爱老师,亲爱同学们:

大家好!我要竞选职位是卫生小组长。

这时我很高兴也很激动。今天我站在讲台上,要竞选卫生小组长,一是我想让我小组做卫生时治理有方,卫生做干干净净,每次卫生都是我小组做最好,最认真,最干净。二是想锻炼一下自己。三是要为班级服务。

大家应该知道,卫生小组长需要在做卫生时把自己组员管理好。卫生是一个班级形象,班风招待所,把卫生做好是非常重要。

如果我做卫生小组长,我一定要让班级卫生焕然一新,让我们班都得到流动红旗。

我组织能力强,每次班里乱做一团时,我都会把班级管理井然有序,并且我喜欢劳动,每当老师找人干体力活时,我总会第一个冲过去报名。还有,我很会用人,让组员都佩服我,听我命令。我愿意和大家好好地合作,提高班级卫生质量。我坚信,我们只要努力一定会成功!

如果我竞选成功话,我将用我那双勤劳、有力量双手,用清醒智慧大脑,用灵活而又稳定双脚来做好、提高这项工作。如果我不幸落选,那一定说明我还有哪些不足地方。我不会气馁,我一定努力弥补自己不足地方,争取下次竞选成功。

学习使我进步,生活使我快乐。我一定会尽自己最大努力当好这个职位,请大家肯定我,支持我,就把宝贵一票投给我吧!

我发言完毕,谢谢大家。

关于竞选组长的发言稿2

尊敬的老师、亲爱的同学们:

大家好!

今天我要竞选的职务是数学小组长。我的数学成绩在班上排名中上流,当了数学组长以后,我会做到以下几点:

1、认真完成自己的作业,不马虎。

2、我会尽职尽责,尽力把作业收好。没带作业的同学,我会询问他们为什么没完成作业,为什么没带作业。

3、我会帮助同学。

我原来当过几学期的数学组长,算得上是有经验的一位竞争者吧!我认为,在数学组长这个职位上,绝对不允许有懒散的行为:老师已经让组长起来收作业了,但是,有的人却懒,在座位上没动,这种情况不可能发生在我身上。我会及时收作业,上课一丝不苟听讲,作业也应该完成的较好,只有少数错误或没有错误。

在前几次当数学组长时,我十分乐意,也十分热爱这个职位。数学组长虽然比不上班长、副班长、中队长、学习委员这几个职位。但是,只要我一想起前几个学期当组长的时候,我就很开心,因为我在我们组里的学习并不是最好的。当组长,更要好好的学习别人。每次老师让我翻开作业来收时,就会看到那些学习比我好的同学的作业,干净、整洁。我要向他们学习。

组里会有一些不努力学习、不能按时交作业的同学。他们经常会推辞“我没带”等理由。等我收完作业后,我会和他们谈谈为什么总是没带作业。关于投票这事呢,我想,我平时的表现大家也一定看到了,对我多多少少有些不同的意见。没选上组长我也不沮丧,因为这次演讲还可以练练我的胆量呢!

谢谢大家!

关于竞选组长的发言稿3

尊敬的领导:

我叫xx,现年xx岁。于x年x月x日参加工作至今。一直从事分厂划线工作,工作中对产品以及工序、加工设备、加工范畴、物料特性都有所了解。在去年代理副组长一职中,带领本小组认真负责的完成分厂下达的各项任务和指标。在近一年代理小组副组长期间,针对小组的机台和劳动量进行了些合理的调配。

工作中认真学习和贯彻公司现场管理理念,着实推进TPM和5S管理。在此十分感谢分厂领导给于我一个公平竞聘上岗的机会,此次我将竞聘分厂精工段镗划组副组长一职。

在履行职责方面,我将不断学习并强化决策管理。组织好每一位工作成员,及时完整生产各项任务。并严格要求安全方面和质量技术等规范操作,防范操作风险,确保产品质量与生产的正常开展。

我个人认为做一个好的,小组领头人要具备有良好的群众基础、协调能力和沟通能力。更要具备过硬的理论基础和实际操作能力。要懂得资源分享,不能墨守成规,要敢于创新,我这里所说的资源是指工作经验和技术分享。

做为组长,做为分厂工段的兵头将尾。组长个人的中和素质和管理水平,会直接影响到班组生产和工作。做为组长一;是要解放是思想,转变观念。(细想支配行动,有什么样的观念就有什么养的行动。)二;是要虚心求教,开拓视野。(由于受主观和客观条件的限制,人的思想意识都有不同程度的限制,人的思想意识都有不同的局限性,组长也不例外。)三;是要大胆尝试,勇于创新。(组长长期战斗在生产第一线,对生产经营的弊端和不切实际的地方十分了解。对班组建设中的薄弱环节也心中有数,这就需要哪出勇气大胆进行改革创新。)

做为组长要不断的、继续的加强学习,积极进取,不断提高自己的综合素质和创新能力,不断改进工作中的薄弱环节,提高工作质量。明确自身责权,在班组管理中不墨守成规,生产中不断提出

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