《愚公移山》教学设计思路 教案教学设计共3.pptxVIP

《愚公移山》教学设计思路教案教学设计共3汇报人：XXX2025-X-X

目录1.导入新课

2.整体感知

3.深入探究

4.合作学习

5.拓展延伸

6.课堂小结

7.课后反思

01导入新课

激发兴趣故事悬念《愚公移山》的故事情节跌宕起伏，愚公与家人、邻居们的坚持和努力，以及面对重重困难的坚韧不拔精神，都让人充满好奇和期待。通过设置悬念，引导学生思考，激发他们对故事的好奇心。智慧启迪愚公移山的智慧不仅仅在于坚持，更在于他的策略和智慧。通过分析愚公如何运用智慧解决问题，启发学生认识到，在面对困难时，不仅要勇敢坚持，还要善于思考和运用智慧。时代意义《愚公移山》所传递的坚持和奋斗精神，在当今社会依然具有重要的现实意义。通过讲述愚公的故事，让学生明白，无论面对多么艰难的挑战，只要有坚定的信念和不懈的努力，就一定能够实现目标。

导入课文故事背景《愚公移山》源自《列子·汤问》，讲述了愚公一家为移山而奋斗的故事。这个故事发生在春秋战国时期，距离现在已有两千多年的历史，具有丰富的文化内涵。人物介绍愚公是一位年迈的老人，他有着坚定的信念和毅力，带领家人和邻居们共同面对移山的困难。他的形象深入人心，成为我国传统文化中坚持和奋斗的象征。主题思想《愚公移山》的主题思想是“持之以恒，锲而不舍”。愚公和他的家人、邻居们面对困难，不畏艰辛，坚持不懈，最终感动天神，实现了移山的愿望。这个故事告诉我们，只要有恒心和毅力，就能战胜一切困难。

介绍作者生平简介列子，名寇，战国时期思想家、文学家，其生卒年不详，大约生活在公元前4世纪。他是道家学派的重要人物，对后世影响深远。列子所著《列子》一书，收录了其哲学思想和寓言故事。思想主张列子主张顺应自然，提倡无为而治，强调内心的宁静与和谐。他认为，真正的智慧在于顺应自然规律，而非刻意追求。这种思想与儒家、墨家的主张形成鲜明对比，对后世哲学思想产生了重要影响。文学成就列子的文学成就主要体现在《列子》一书中，书中收录了许多寓意深刻的寓言故事，如《愚公移山》、《汤问》等。这些故事不仅富有哲理，而且语言生动，形象鲜明，对后世文学创作产生了深远的影响。

介绍文章背景时代背景《愚公移山》的故事发生在春秋战国时期，这是一个思想活跃、百家争鸣的时代。社会动荡，人民生活困苦，寓言故事成为人们抒发情感、表达思想的重要方式。文化意义《愚公移山》作为一部寓言故事，蕴含了丰富的文化意义。它反映了古代人民面对自然环境的挑战时所表现出的坚韧不拔的精神，以及追求理想、勇于拼搏的品质。社会影响《愚公移山》自问世以来，广为流传，对后世产生了深远的社会影响。它激励了无数人在面对困难时不屈不挠，坚持到底，成为中华民族精神的象征之一。

02整体感知

朗读课文朗读要求在朗读《愚公移山》时，要注意语速的适中，语调的抑扬顿挫。通过朗读，体会愚公的决心和毅力，以及家人的支持和邻居的帮助，感受故事的节奏和情感。情感体验通过朗读，学生可以更直观地体会到愚公移山的艰难和不易，以及他在面对困难时的坚定和乐观。朗读过程中，引导学生关注情感变化，体验故事中的喜怒哀乐。节奏把握在朗读时，要注意把握文章的节奏，特别是对话部分和描述移山过程的段落，要适当放慢语速，以突出重点，增强朗读的感染力。

理解大意故事梗概《愚公移山》讲述了愚公为移家门前两座大山而奋斗的故事。他带领家人和邻居，历经数代人的努力，最终感动天神，使得两座大山被移走。这个故事强调了坚持不懈、勇于拼搏的精神。人物性格愚公性格坚韧不拔，不畏艰难，富有远见。他的家人和邻居们也展现出团结互助、不怕困难的精神。通过分析人物性格，引导学生认识到集体力量的重要性。寓意解读《愚公移山》寓意深刻，它告诉我们，只要有坚定的信念和不懈的努力，就能战胜一切困难。同时，它也强调了团结协作的重要性，只有齐心协力，才能实现共同的目标。

把握文章结构段落划分文章共分为三个段落。第一段介绍了愚公移山的背景和动机，第二段详细描述了移山的过程，第三段则是故事的结局，愚公的坚持感动了天神，最终实现了目标。每个段落都有明确的起承转合。层次清晰文章层次分明，逻辑清晰。首先介绍愚公移山的决心，然后是移山过程中遇到的困难和挑战，最后是天神的感化和移山的成功。这种结构使得故事发展自然流畅，易于理解。过渡自然文章在段落之间过渡自然，如从移山的决心过渡到移山的过程，再从移山的挑战过渡到最终的成功。这种过渡不仅使文章连贯，也增强了故事的节奏感和感染力。

体会作者情感作者态度作者对愚公移山的故事持赞扬和敬佩的态度。通过愚公的决心和毅力，作者传达了对坚持和努力的肯定，以及对面对困难不屈不挠精神的推崇。情感表达在文章中，作者通过生动的语言和细腻的描写，表达了强烈的情感。愚公的坚持、家人的支持、邻居的帮助，以及天神的感化，都体现了作者对美好情感的赞美。思想深度《愚公移山》