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《企鹅遇险记》大班语言优质课教案《企鹅遇险记》幼儿园绘本教学
汇报人:XXX
2025-X-X
目录
1.导入活动
2.阅读理解
3.语言表达
4.创意活动
5.情感教育
6.知识拓展
7.总结与反思
01
导入活动
故事导入
图片引入
通过展示企鹅的图片,激发幼儿兴趣,引导幼儿观察企鹅的外形特征,如黑白相间的羽毛、短胖的身材等,为故事阅读做准备。
问题激发
提出问题,如“企鹅生活在哪个地方?”“企鹅为什么会掉进海里?”等,引发幼儿思考,激发幼儿对故事的好奇心。
故事概述
简要概述故事情节,如“小企鹅独自外出探险,不小心掉进了海里,遇到了各种困难,最终得到了其他企鹅的帮助。”
图片展示
企鹅生活
展示企鹅在自然栖息地的图片,如南极洲的冰川、海洋等,让幼儿了解企鹅的生活环境,增强对企鹅生活的认识。
企鹅特征
通过展示企鹅的特写照片,如它们的黑白羽毛、短胖的身材、可爱的表情等,引导幼儿观察并描述企鹅的独特特征。
企鹅互动
展示企鹅之间互动的图片,如它们在水中游泳、在冰上滑行、互相梳理羽毛等,让幼儿感受企鹅的社交行为和亲子关系。
角色扮演
角色分配
将幼儿分成小组,每组选择故事中的主要角色,如小企鹅、企鹅妈妈、海豹等,确保每个幼儿都有角色扮演的机会。
情景模拟
根据故事情节,创设相应的场景,如海边、冰川等,让幼儿在模拟场景中,通过对话和动作表现角色的性格和情感。
互动交流
鼓励幼儿之间进行互动交流,如小企鹅遇到困难时,其他角色如何帮助,培养幼儿的团队合作能力和解决问题的能力。
02
阅读理解
故事内容分析
情节梳理
分析故事的主要情节,如小企鹅的探险之旅、掉入海中的困境、其他企鹅的帮助等,梳理故事的发展脉络,帮助幼儿理解故事结构。
角色性格
探讨故事中角色的性格特点,如小企鹅的勇敢、企鹅妈妈的关爱、海豹的善良等,引导幼儿学习角色的优秀品质。
主题思想
挖掘故事所传达的主题思想,如勇敢面对困难、团结互助、关爱他人等,让幼儿在故事中领悟到深刻的道理。
角色情感体验
角色心情
探讨故事中角色在不同情节下的心情变化,如小企鹅的兴奋、紧张、害怕和最终的喜悦,帮助幼儿理解角色的情感波动。
情感共鸣
引导幼儿分享自己在类似情境下的感受,如遇到困难时的无助和得到帮助后的感激,培养幼儿的共情能力。
情感教育
通过角色的情感体验,教育幼儿学会在现实生活中表达和管理自己的情感,如面对挫折时的勇敢和面对困难时的互助精神。
故事情节理解
情节回顾
引导幼儿回顾故事的主要情节,包括小企鹅的探险、掉入海中、寻求帮助和最终获救的过程,确保幼儿对故事脉络有清晰的理解。
情节分析
深入分析故事中的关键情节,如小企鹅的勇敢行为、其他角色的帮助策略等,让幼儿学习如何从不同角度分析故事内容。
情节预测
鼓励幼儿预测故事的发展,如小企鹅在获救后会有什么样的经历,培养幼儿的逻辑思维能力和预测能力。
03
语言表达
词语积累
词汇讲解
讲解故事中出现的生词,如“探险”、“掉进”、“求助”等,结合图片和情境,帮助幼儿理解词汇含义,并学会正确使用。
词汇游戏
通过词汇卡片游戏、词汇接龙等活动,让幼儿在游戏中复习和运用新学的词汇,提高词汇记忆效率。
词汇运用
鼓励幼儿在日常对话中使用新学的词汇,如“今天我去探险了,看到了很多有趣的东西。”,巩固词汇的实用性和表达力。
句子仿编
句型练习
以故事中的句型为基础,如“小企鹅掉进了海里”,引导幼儿进行句型仿编,如“小鸟飞进了树林”,培养幼儿的语言模仿能力。
创意表达
鼓励幼儿发挥想象力,用新学的词汇和句型创作自己的小故事,如“小猫跳过了小河”,激发幼儿的创造力和表达能力。
角色对话
模拟故事中的角色对话,如小企鹅和企鹅妈妈的对话,让幼儿练习使用不同的句型和语气,提高语言交际能力。
角色对话练习
对话模仿
选取故事中的关键对话,如小企鹅求助的情景,让幼儿模仿角色的对话,提高口语表达能力,并理解对话的情感表达。
角色扮演
分组进行角色扮演,每个幼儿扮演故事中的一个角色,通过对话互动,加深对角色性格和故事情节的理解,如小企鹅和海豹的救援对话。
对话创编
鼓励幼儿根据故事情节,创编新的对话内容,如小企鹅在获救后的感激之情,锻炼幼儿的即兴创作能力和语言组织能力。
04
创意活动
故事续编
情节延伸
在故事结尾处,引导幼儿想象故事后续的情节,如小企鹅如何回到家中,家人如何庆祝,激发幼儿的想象力。
角色成长
探讨故事中角色在经历事件后的成长变化,如小企鹅学会了勇敢和独立,让幼儿理解经历困难后的成长意义。
结局创想
鼓励幼儿为故事创造一个满意的结局,如小企鹅和朋友们共同完成一项任务,培养幼儿的积极心态和解决问题的能力。
手工制作
企鹅制作
使用彩色纸张、胶水、剪刀等材料,指导幼儿制作立体企鹅模型,培养幼儿的手工技能和艺术创造力。
场景搭建
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