七年级生物下册 第四单元 第六章 第二节 神经系统的组成说课稿 （新版）新人教版.docx

七年级生物下册第四单元第六章第二节神经系统的组成说课稿（新版）新人教版

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：七年级生物下册第四单元第六章第二节《神经系统的组成》，包括神经系统的基本组成和功能。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与上节课《神经系统的基本概念》紧密相连，通过复习和拓展，使学生了解神经系统的组成，为后续学习神经系统的功能打下基础。

核心素养目标

1.培养学生观察和实验能力，通过观察神经系统的结构，提高学生的科学探究素养。

2.培养学生逻辑思维和归纳总结能力，通过分析神经系统的组成，提升学生的科学思维素养。

3.增强学生对生命现象的敬畏和责任感，认识到神经系统对人体活动的重要性，培养生命观念。

教学难点与重点

1.教学重点，

①神经系统的组成结构，包括中枢神经系统和周围神经系统的具体组成。

②神经元的基本结构，包括细胞体、树突、轴突和突触等部分的功能和作用。

③神经冲动在神经元间传递的过程，以及神经递质的作用。

2.教学难点，

①理解神经系统的分级调节机制，包括反射弧的结构和功能。

②掌握神经冲动在神经元间的传递方式，包括电信号和化学信号的特点。

③神经系统在人体中的作用和重要性，以及神经系统疾病的基本概念。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过教师讲解神经系统的基本概念和组成，引导学生参与讨论，加深理解。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟神经元间的信号传递，直观感受神经冲动的过程。

3.实施小组实验，让学生亲自动手制作简单的神经元模型，观察神经元结构，增强实践操作能力。

4.利用多媒体课件展示神经系统结构图和解剖图，帮助学生形象理解神经系统的组成和功能。

5.结合案例分析，讨论神经系统疾病对日常生活的影响，提高学生的生命健康意识。

教学过程

一、导入新课

同学们，大家好！今天我们要一起探索人体内部的奇妙世界，揭开神经系统的神秘面纱。在上一节课中，我们学习了神经系统的基本概念，那么，接下来我们将深入探讨神经系统的具体组成。

二、新课导入

1.回顾上一节课的内容，提问：“同学们，你们还记得神经系统的基本概念吗？它包括哪些部分？”

2.学生回答后，教师总结：“神经系统由中枢神经系统和周围神经系统组成。中枢神经系统包括大脑和脊髓，周围神经系统包括脑神经和脊神经。”

三、神经系统组成的学习

1.讲解中枢神经系统的组成：

-教师讲解大脑的组成，包括大脑皮层、基底神经节、小脑和脑干等部分。

-引导学生观察大脑结构图，了解各个部分的功能。

-通过案例分析，让学生了解大脑在人体活动中的作用。

2.讲解周围神经系统的组成：

-教师讲解脊神经和脑神经的分布，以及它们的功能。

-通过实验演示，让学生观察脊神经和脑神经在人体上的分布情况。

-引导学生思考周围神经系统在人体活动中的作用。

四、神经元的学习

1.讲解神经元的基本结构：

-教师讲解神经元的组成，包括细胞体、树突、轴突和突触等部分。

-引导学生观察神经元结构图，了解各个部分的功能。

-通过案例分析，让学生了解神经元在神经冲动传递中的作用。

2.讲解神经冲动在神经元间的传递：

-教师讲解神经冲动在神经元间的传递方式，包括电信号和化学信号的特点。

-通过实验演示，让学生观察神经冲动在神经元间的传递过程。

-引导学生思考神经冲动在人体活动中的作用。

五、神经系统功能的学习

1.讲解神经系统的分级调节机制：

-教师讲解反射弧的结构和功能，包括感受器、传入神经、中枢神经、传出神经和效应器。

-通过实验演示，让学生观察反射弧的工作原理。

-引导学生思考神经系统在人体活动中的调节作用。

2.讲解神经系统疾病的基本概念：

-教师讲解神经系统疾病的原因、症状和治疗方法。

-通过案例分析，让学生了解神经系统疾病对日常生活的影响。

-引导学生关注自身健康，提高生命健康意识。

六、课堂小结

1.回顾本节课的学习内容，提问：“同学们，今天我们学习了神经系统的组成、神经元和功能，你们有什么收获？”

2.学生分享学习心得，教师总结：“神经系统是人体的重要调节系统，它由中枢神经系统和周围神经系统组成。通过本节课的学习，我们了解了神经元的结构和功能，以及神经冲动在神经元间的传递方式。希望大家在今后的学习中，能够更加关注神经系统的作用，提高自身的健康意识。”

七、课后作业

1.请同学们阅读教材中关于神经系统的相关内容，进一步了解神经系统的组成和功能。

2.完成课后练习题，巩固本节课所学知识。

3.搜集有关神经系统疾病的资料，了解常见神经系统疾病及其治疗方法。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：